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2. 아동요인
3. 가정적?사회적 요인
Ⅴ. 아동학대의 유형
1. 신체적 학대
2. 정신적 학대
3. 성적학대
4. 방임
Ⅵ. 아동학대의 영향
Ⅶ. 아동학대의 예방책
Ⅷ. 아동학대 예방사업
1. 아동의 권익 및 안전 최우선 추구
2. 가족기능 강화
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3세 이하
53%
3%
3%
8%
19%
15%
6세이하 전체
40%
3%
3%
7%
29%
18%
<참고문헌>
양옥승(2003), 영유아 보육개론, 학지사
김익균, 정원주 공저(2000), 보육학개론, 대학출판사
우리아이들의보육을걱정하는모임(1993), 21세기의 영유아 보육, 한울
양옥승 외(199
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우리이듯 매점을 이용하는 우리가 매점의 주인이다.
강의실을 이용할 때 나중에 수업시간에 강의실을 이용할 다음 학우를 생각하여 청결히 사용하고, 게시판 관리를 철저희 해야겠다. 1. 환경 분석
2. 경쟁분석
3. 마케팅 계획
마케
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3) e-러닝 인적 자원 개발
- 2002년 기준, 헝가리 교육 현장에서 활용되는 교수자료는 교과서 90%, CD/DVD 7%, 온라인 콘텐츠 3%로 구성되었다
- 2010년, 헝가리 정부는 상호작용이 활발한 미래교수-학습 구현을 지원하기 위하여 온라인 교수-학습자료 D
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2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 초등학교에서의 집단상담
2. 한마당 집단상담
3. 기대효과
4. 현장에서의 적용
5. 실제 진행 예
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구활동 과정
2. 연구일정
Ⅳ. 기대되는 효과
Ⅴ. 맺으며
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2. 일본의 보호관찰제도
Ⅶ. 우리나라의 보호관찰제도
Ⅷ. 우리나라의 청소년비행 예방활동
1. 검찰의 예방활동
1) 의의
2) 범죄예방자원봉사위원(이하 ?범죄예방위원?이라 한다)
3) 선도조건부 기소유예
4) 선도유예소년의 환경 등 분석
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2. 공공도서관 문화프로그램의 종류
2. 공공도서관 문화프로그램의 운영
Ⅳ. 대구광역시 공공도서관 문화프로그램 실태 분석
1. 대구광역시 공공도서관 문화프로그램 실태
2. 각 도서관별 특징적인 문화프로그램
3. 대구광역시립 공공도
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도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활동의 날 프로그램
나. 도움 통신문
Ⅲ.
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우리는 살아남을 수 있을 것인가」
백승균,「인문학의 새로운 지평」
*목 차
1. 머리말
2. 인문학의 의미
3. ‘인문학의 위기’
3.1 ‘인문학 위기’의 사례(교육과 관련)
3.2 ‘인문학 위기’의 원인
3.3 해결책
4. 외국의 사례
5. 맺음말
*참고문
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2.화산
1)화산의 일생
2)화산의 활동상
3)화산의 형태
4)화산의 분포
5)화산의 재해
3.화성암과 심성암
1)화성암
(1)조직
(2)광물구성
(3)관입암의 종류
(4)분출암의 종류
(5)화산 쇄설암류
2)심성암
(1)소규모 심성암체
(2)대규모 심성암체
결론 : 우리
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