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단원의 선정
2) 지도상의 유의점
2. 단원의 목표
1) 시에 쓰인 여러 가지 표현 방법을 이해할 수 있다.
2) 작가의 의도를 파악하며 시를 감상할 수 있다.
3. 내용구조
1) 대단원 분석
2) 대단원 내용구조
3) 소단원 내용구조
4. 수업실천계획
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차시 예고하기
다음 시간에는 5단원 ‘통일 한국을 향하여’를 배워보도록 하겠습니다.
-투표를 해서 봉사왕을 선출한다.
-봉사왕의 소감을 듣는다.
-청소하기, 책 정리하기, 어머니 심부름하기가 있습니다.
-생활 속에서 실천할 수 있는 봉사
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2. 상징에 대한 바른 마음가짐을 느끼기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리나라를 나타내는 상징의 의미와 예절을 아는가?
상
우리나라를 나타내는 상징의 의미학습지의 괄호를 모두 다 채워 넣었다.
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생각할 수 있는 교사의 마음가짐을 배워야겠습니다. 1. 단원
2. 대상
3. 기간
4. 교육과정 학습요소
5. 학습자료 & 준비물
6. 음악용어
7. 차시별 지도계획
8. 평가관점
9. 교수 학습 지도안
10. 수업 시연을 마치고...
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2. 듣기교재
1) 듣기 교육의 내용 체계
2) 3학년의 듣기 내용
3) 대단원(마당) 구성 체제와 각 부분의 기능
Ⅲ. 교재 분석
1. 3학년 1학기 말하기․듣기 교제 분석
1) 첫째 마당
2) 둘째 마당
3) 셋째 마당
4) 넷째 마당
5
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세우기 및 실천하기
구체적인 실천 계획을 세워서 실천하기
라디오, 텔레비전의 다른 사람을 도와주는 프로그램을 보고,
그 화면에 나오는 ARS 전화 번호 알아보기 1. 서론
2. 데이비드 흄의 이론
3. 나의 사례
4. 초등 교육에의 적용
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2. 둥당기 타령
3. 개구리 소리
4. 끼리끼리
5. 싸름
6. 거문도 뱃노래
7. 풍년가
8. 쾌지나 칭칭 나네
Ⅲ. 초등학교 6학년의 기상관련지도
1. 강수
2. 일기 예보
1) 일기 예보의 과정
2) 일기 예보의 종류
3) 기압 배치와 날씨
3. 우리나라의
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2. 자아증진 활동의 타 영역과의 연계성
1) 교과
2) 가정, 사회
3. 프로그램
4. 시간운영
5. 사후지도
6. 평가
7. 구체적 프로그램 (지도안)
Ⅲ. 결론
참고문헌
<부록> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 교육과정 요약
1. 적응활동의 정의
2.
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2
42
78
30
48
500
<암호해독표> Ⅰ. 수업설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
가. 발전 계통도
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 아동실태 분석
1. 학급 실태
2. 통계
Ⅲ. 교재연구
1. 본차시 학습을 위한
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단원명 : 3. 고장의 생활과 변화
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도 (학생수준표시) 및 학
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