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자연수) × (진분수) 계산 원리를 이해하지 못하고 계산하지 못한다.
생각하는 수학 학습지
수학 5-1-7. 분수의 곱셈 제 5학년 반 ( )번 이름( )
※ 32 × 는 어떻게 계산할까요?
【활동 1】32개국 중 을 묶음으로 나타내어 탈락한 나라의 수를 구하여
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학습과제제시
목표인지
선수학습상기
해결방안 탐색(예상)
해결방법 탐색
-직관적 사고, 기호, 용어 필요성인식, 과제 고찰
선수학습 적용
구체적 조작
과제의 해결
원리, 법칙의 발견
-기초 용어의 정리,
논리적 사고
해답검토
-원리적인 조작
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학습목표. 자연수와 진분수의 곱셈을 할 수 있다.
▶ 학습활동 안내
활동1 12×이 얼마인지 알아본다.
활동2 12×을 계산하는 방법을 알아본다.
활동3 16×을 여러 가지 방법으로 계산해 보게 한다.
활동4 6×와 6의 크기를 비교해 보게 한다.
활동5
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7. 분 수
일 시
2002.7.2(수) 3교시
장소
4∼6교실
학 습
주 제
분수의 뺄셈
교과서
차 시
교과서 101∼102쪽
수·익 112∼114쪽
(8/11차시)
지도
교생
학 습
목 표
분모가 같은 분수의 뺄셈을 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의
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5의 은 얼마라고 생각합니까?
T: 15의 은 얼마라고 생각합니까?
T: 그렇다면 분수만큼 알아보기 위해서는 어떻게 문제를 해결해야합니까?
수학적 원리가 내재된 조작활동
수학적 원리의 형식화
활동2
- 구체물 조작하기
반구체물 조작하기
S: (6
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-수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습
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2(1), 5-35.
배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악
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20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때, 다리의 길이를 구할 수 있을까?
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< 모둠 활동지① >
( )모둠 ( )번 이름 ( )
과제1) 어느 미술관에서는 벽에
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2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문헌>
Hughes, C. A. Schumaker, J. B. Deshler, D. D. & Mercer, C. D. (1988).
The test-taking strategy. Lawrence, Kansas:
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7(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국
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학습지도 방안 및 교수 실력이 어느 정도입니까?
11. 돌봄센터 근무 시 어려웠던 점은 무엇이었습니까?
12. 초등수학과 초등국어에서 지금 무슨 주제가 나오는지 아십니까?
13. 민원발생 시 해결방법에 대해 말씀해보세요. 1. 지원동기 및 업
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교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정보과학부
27. 생명공학부
28. 응용화학부
29. 기계항공공학부
30. 한동어문학부
Ⅲ. 편입학 학업계획서 예문 - 55~60p
1. 자연과학부
2. 수학통계학부
3. 전기
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5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과
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2
1. 아동의 발달과정 이해 13
2. 개인화된 지원 제공 13
3. 성공적인 학습 경험 제공 14
4. 자아개발과 자기효능감 증진 14
5. 사회적 책임과 교육의 기여 14
6. 잠재력 최대화와 자기실현 14
? 아동청소년학 입학시험 지원자 기본적인 지식검증
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