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수도 있다
하지만 이를 통해 다른 견해를 가지고 기존 지식이나 사실들에 대해 재해석 할 수 있는 계기가 만들어 진 것이다
미국 하버드 대학 정문에는 “ 사람을 겉 만보고 판단하지 말라 ”라는 문구가 있다고 한다
어쩌면 우리도 겉으로 드
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교과서 검정제도가 도입된 것은 패전 직후인 1947년의 일이다. 그 해 `학교교육법\'을 제정, 획일화된 군국주의, 국가 총동원 교육에 대한 반성에서 이전의 교과서 국정제도를 초중고교 모두 검정제도로 전환했다. 일본 정부는 이 같은 검정 제
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초중고교에서 성역할을 구분하는 수업을 전혀 하지 않고 있다”며 “남성중심의 리더십 강화를 강조하는 국내 교과 내용은 다분히 범죄적”이라고 강조했다.
또한 초등학교 도덕 교과서를 분석해 보아도 양성평등에 어긋나는 것이 많다. 등
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가능성이 크므로 금연을 위한 사회정책적 제도 및 가격정책이 포괄적으로 강화될 필요성이 커졌다.
사업의 내용은 다음과 같다.
○ 지식확산및도구개발: 금연환경조성을위한연구및실용적지식생산(예: 초중고교과서
개편안, 금연시설설치및
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시각을 갖자.
우리는 수동적이 아니라 능동적인 주체자로서 이데올로기를 바라보아야 한다. 그러기 위해서는 사회를 바라 볼 때에는 사회의 구조를 인식해야 한다. 그리고 교과서를 바라 볼 때, 학생의 입장으로서, 미래의 학부모의 입장으로
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내제되어 있었다. 하지만 그 사용에 있어서 미미하다. 그리고 점차 들고 다닐 수 있을 만한 크기의 노트북이 생산되고 있고, 무선으로 인터넷이 가능한 지역이 늘어나고 있다. 우리는 조만간 누구나 컴퓨터를 들고 다니며 활동하는 시대가 도
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교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는
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이데올로기성에 관한 연구, 서울대 대학원 석사학위논 문.
정정현(1999), 현대시 교육의 실태와 수업모형 연구, 숙명여대 교육대학원 석사 학위논문.
정종석(2000), 토의 학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한
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교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자유주의와 정치 구조의 변화, 서울 : 문화과학사, 민주와 진보를 위한 지식인 연대편, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1
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