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로 스트레칭을 실시한다.
- 교사의 동작을 보면서 스트레칭을 따라한다.
본시 학습내용 정리하기
- 본시학습 내용을 학생들에게 질문을 한다.
“축구공을 발로차서 패스하기,PET병 넘어뜨리기,
드리블해서 반환점 돌아오기를 배웠습니다“
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활 동
심 화 활 동
◇ 축구경기의 발달 및 특성 효과 이해하기
◇ 축구경기의 방법 및 경기규칙 이해하기
평 가 내 용
비 고
1. 중학교의 축구경기 시간은?
2. 공격팀 선수가 패스하는 순간 패스를 받는 사람이 골키퍼를
제외한 수비수보다 상대
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④ 애처롭게 애원하는 목소리
⑤ 정중하게 부탁하는 목소리
3. 이 글에 나오는 등장인물들의 성격에 해당하지 않는 것은?
① 순박함
② 교활함
③ 우직함
④ 어리숙함
⑤ 낙천적임 (약안)
1. 본시수업안
2. 판서계획
3. 학습지 (수업자료)
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공을 튀기며 반환점을 돌아온다.
-두 모둠으로 나누어 누가 더 빨리 반환점을 돌아오나 경기를 한다.
-앞 사람이 돌아오면 다음 사람이 출발하도록 한다.
20′
①
◈축구공, 기 세움대
◈탱탱볼
정리
활동
학습정리
공을 정확하게 굴리는 방법
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축구
3. 키가 크고 싶은 동진이
4. 빈혈이 있는 세영이
5. 변비가 있는 호중이
6. 채식주의자 마하트마
7. 면역력이 약한 윤성이
도시락을 계획해 봅시다.
친구에게 특히 필요한 영양소
도시락에 넣을 재료
재료에 들어있는 영양소
도시락을 그려
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축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김현용(1999). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 초등교사의 게임수업에 대한인식. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
모준형(2005). 체육
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