|
초등학교 기본이 바로 된 어린이 기르기 교육 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구, 2000
- 이석경, 기본생활 습관 정착을 위한 교사의 역할과 자세, 서울교육 : 서울, 교육과학연구원, 1998
- 장원동, 교육학개론, 서울 : 상조사, 1999
- 최수희
|
|
|
교사의 비율이 높아지고 있는 상황이다
3. 미술계열 졸업생의 경우, 많은 숫자가 아동미술교육기관에 취업한다는 점이다
Ⅳ. 아동미술교육(어린이미술교육)의 실제
1. 자기의 느낌이나 생각을 그림으로 그리기
1) 경험한 것을 그리기
2)
|
|
|
학원 석사학위청구논문.
이경선 외(2010). 유아의 사교육비 지출에 대한 가구특성별 분석, 미래유아교육학회지.
서금택(2004). 유아 사교육의 실태 및 학부모 인식에 관한 연구. 석사학위논문, 전남대학교 대학원.
손학님(2004). 유치원 및 어린이
|
|
|
초등학교 교사용 지도서(수학3-2)．두산동아(주)
박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설초등학교, 생각하는 수
|
|
|
에듀넷의 목표
Ⅳ. 에듀넷의 필요성
Ⅴ. 에듀넷의 장점
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅵ. 에듀넷의 활용도
Ⅶ. 에듀넷의 교육종합상담
Ⅷ. 에듀넷의 멀티미디어교육마당
Ⅸ. 향후 에듀넷의 활성화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
교사용 지도서
최기련·박원훈(2002), 지속가능한 미래를 여는 에너지와 환경, 김영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육(에너지교육)의 중요성
Ⅲ. 에너지절약교육(에너지교육)의 실태
1. 아동
2. 교사
3. 학부모
Ⅳ. 에너지절약교육(에너
|
|
|
자기 개발적 요소를 갖춘 내용
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 식생활영역
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과수업)와 홀리스틱교육
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과수업)와 환경교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 교수학습방법
|
|
|
초등교사들의 여가활동이 직무에 미치는 영향, 김낙연, 단국대학교, 2002
업무만족과 업무성과 및 보상과의 상관관계, 나정숙, 경상대학교, 1991 1. 서론
2. 본론
2-1. 여가의 개념
2-2. 주 5일 근무제에 따른 여가활동
2-3. 외국의 주 5
|
|
|
방문하지 못했지만 인터넷에서도 다양한 자료를 많이 볼 수 있었다. 센터소개, 사업소개, 소식지, 정신보건에 관한 자료도 청소년 학부모 교사 지역사회를 대상으로 준비해두고 있었다. 정신건강정보도 있어 이 분야를 공부하지 않는 사람
|
|
|
방문사, 1988 Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 목표
Ⅱ. 사회과수업(교육, 학습)의 성격
Ⅲ. 사회과수업(교육, 학습)의 교과서
1. ‘사회’ 교과서
2. ‘사회과 탐구’ 교과서
3. 사회과 교사용 지도서
4. 사회과 부도
Ⅳ. 사회과수업(교
|
|
메뉴펼치기
