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이론을 도출하였다. 도덕적 딜레마 상황을 제시하고 연령별로 개인이 그러한 상황에 처했을 때 어떻게 행동할 것인가와 왜 그러한 판단을 내리게 되었는가를 묻는 방법을 연구한 것이다. 콜버그는 도덕성 발달은 인지발달 수준에 따라 그 단
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도덕성, 법률과 질서지향
제 3수준: 후 인습적 도덕수준(12∼20세)-5단계: 계약·개인의 권리, 민주적으로 인정 법률의 도덕성
6단계: 개인적 법칙이나 양심의 도덕성
콜버그의 도덕발달이론의 문제점: ① 도덕성의 발달단계는 불변적인 순서인
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도덕성에 큰 관심을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 도덕성발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술해 보았다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 학교에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕판단 능력을 신
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도덕성이 마지막 단계에 이르러 자신의 신념과 보편적 도덕성의 일치를 지향하고 지목했다는 점에서 매우 의미 있고, 유익한 이론이지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
콜버그의 도덕발달 김진(교수) 저 | UUP | 2013.02.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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이론은 그 자체가 성차별적 이론이기에 도덕성을 논하는 것 자체가 넌센스라는 지적이 있다는 것이다.
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론에 대한 나의 견해
Kohlberg의 도덕성 발달이론은 이론의 거의 모든 내용을 과학적으로 입증하지 못한 콜버그
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제(Piaget)의 이론
1. 전도덕 단계
2. 도덕적 실재론
3. 자율적 도덕성
II. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 전 인습적 도덕수준
2.
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이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 피아제의 도덕성 발달이론
II. 콜버그의 도덕추론이론
* 참고문헌
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이론의 평가
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오. (15점)
1) 영유아기 도덕성발달
(1) 피아제(Piaget)의 영유아기 도덕성발달
(2) 콜버그(Kohlberg)의 영유아기 도
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발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 도덕성의 개념
2. 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) piaget의 도덕성 발달이론
3) 콜버그의
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 피아제(Piaget)의 이론
II. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 제1수준, 전인습적 : 도덕성
1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지
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