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콜버그의 하인즈 딜레마 사례를 주변인들에게 들려준 후 그들의 도덕성 단계를 평가해보았다. 콜버그의 도덕성 이론은 앞서 서술한 바와 같이 다양한 비판을 받기도 하지만 도덕성 발달에 대한 새로운 패러다임을 제시했다는 점에서 큰 의미
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딜레마 사례를 가지고 재밌는 토론 수업을 가져 봅시다. 수고하셨습니다.
5. 레포트 후기
- 3학년때 쓴 레포트 중 가장 어려운 레포트로 기억에 남을 것 같다. 콜버그의 도덕발달단계의 향상을 위해서는 발문이 중요한데, 각 단계별 발문을 만
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아이가 되지 않을까요?
▶(6단계)
S1: 정당하지 못한 물건을 가졌을 때 제 양심이 견디지 못할 것 같습니다. 언제고 다 고백해버릴 것 같고…. 마음을 괴롭게 하느니 차라리 몸이 좀 덜 만족하고 말겠습니다. <딜레마 사례>
<질의문답> :
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딜레마 상황도 결코 만족스럽지는 않다. 그리고 딜레마 토론에서의 발문을 콜버그식 접근과 결과주의적 접근 두 가지로 다 해보았는데, 콜버그식 접근 쪽이 더욱 어려웠다. 도덕성 발달 단계의 2, 3단계의 사람들의 일반적인 특징만이 소개되
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콜버그, 교육 과학사
초등학교 5학년 도덕 교과서
‘도덕 발달의 철학’, 콜버그, 교육과학사 1. 콜버그
2. 도덕성 발달 이론
3. 콜버그 이론의 평가
4. 나의 경험에 이론 적용하기
5. 주위의 여러 가지 딜레마 사례 분석
6. 교실 수업에 적
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