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이유는 다양한 측면에서 찾아볼 수 있을 것이다. 그 가운데 하나는 유권자들의 전략적 투표행태(strategic voting behavior)이다. [표 5]의 콩도르세 역설 발생 빈도에 대한 이론적 계산은 유권자들이 후보자들에 대한 진정선호(sincere preference)에 따라
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콩도르세에 의해서 처음으로 우리의 삶의 현상으로서 또 변화의 현상으로서 역사하는 교육현상이 과학이라는 기준 하에서 즉 사회과학적 틀 속에서 하나의 규범과학의 형태로 발전될 수 있다는 시사점이 주어졌다는 사실이다. 물론 이러한
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콩도르세는 인간의 이성에 대한 무한한 찬미를 보냈고 이성에 의해 인간정신의 진보가 이루어지면 우리가 꿈꾸는 완전한 유토피아를 만들 수는 없더라도 그에 가까이 접근할 수 있다는 것이다. 또한 이러한 유토피아를 이룩하기 위해 실질적
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배경
3. 산업혁명의 결과
4. 공장법
5. 교육법
6. 산업혁명과 시민교육
7. 오웬
프랑스 혁명과 교육
1. 프랑스 혁명
2. 프랑스 혁명의 배경
3. 프랑스 혁명과 교육계획
4. 나폴레옹의 교육정책
5. 콩도르세와 시민혁명의 이론
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콩도르세 (이주환 역). (2019). 『공토르세, 공교육에 관한 다섯 논문』. 살림터.
김정원. (2021). 「교육의 다양성과 공정성 간 갈등: 역사사회적 토대 이해와 해결을 위한 프레임 전환」. 교육사회학연구, 31(3), 1-34. 한국교육사회학회. Ⅰ. 서
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