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교육과정과 영 교육과정의 비교
잠재적 교육과정과 영 교육과정을 의도성, 명시성, 기능적 면에서 고찰해 보면 다음과 같다.
구 분
잠재적 교육과정
영 교육과정
의도성의 측면
학교에서 의도하지 않은 교육과정
학교에서 의도적으로 배제한
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의욕 부족, 대충일처리, 주어진 업무에 열성을 보이지 않는 정도
②장애(hindrance):교사가 교장을 불필요한 존재로 보는 태도
③사기(esprit):교사가 사회적 욕구가 충족되고 만족감과 성취감을 맛보고 있다고 느끼는 정도
④친밀성(intimacy):직무
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타성에 젖은 공무원들로 하여금 경쟁력과 근무의욕을 고취시키게 될 것이며 외부로부터 각 분야의 전문가의 유입으로 기존에 행정업무의 전문성 부족을 전반적으로 해결할 것으로 보인다.
개방형 임용제도의 문제점은 첫 번째 공직사회 내
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부족이다. 1982년도의 종합적인 연구 가운데 보면 한 주요 신학대학의 졸업생들은 신자들이 공통된 목표를 가지고 다 함께 사역하도록 이끄는 능력이 가장 부족하다고 느낀다는 결과를 보였다. 확실히 비전을 고무적이고 의욕적으로 제시하는
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부족이다. 1982년도의 종합적인 연구 가운데 보면 한 주요 신학대학의 졸업생들은 신자들이 공통된 목표를 가지고 다 함께 사역하도록 이끄는 능력이 가장 부족하다고 느낀다는 결과를 보였다. 확실히 비전을 고무적이고 의욕적으로 제시하는
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타성적 자세를 벗어던지고, 시류에 휩쓸려 방황하거나 과거에 안주하는 모습을 걷어내고 새로운 마음가짐을 가지고 적극적으로 연구에 임해야 한다. 문학과 삶에 대한 진지한 고민을 통해 현재 우리에게 주어진 절실한 연구 과제를 찾아내고
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부족하다. 앞에서 말했다 싶이 코메니우스도 물론 범교사론에서 교사의 중요성을 말했다. 그런데 우리가 자칫 잘못하면 교사는 더 이상 배울게 없으며 혹은 조금만 부족한 부분을 채우면 된다는 식의 타성에 젖어 있다. 몰론 목사도 마찬가지
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부족하였는데, 특히 외국의 지역축제 성공사례에 대한 자료획득이 어려워 동일한 카테고리내의 국내 사례와 비교분석을 수행하지 못하였다. 또한 제한된 개인의 능력부족, 전문적인 지식의 결여로 자료의 수집이 미진하였거나 해석상의 오
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부족성은 여전한 것으로 드러났다. 또한 평생교육의 예산 중 산업정책과의 전문대학지원과의 관련 예산을 제외한 순수 평생교육 사업비 예산만을 보면 24,259백만 원으로 전체 평생교육국 예산의 약 1/10 수준으로 매우 취약한 재정 구조를 보
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타성에 빠져 진취적이고 시대의 변화에 맞춘 축제의 기획을 하기 어려우며, 매년 유사한 내용이 반복해서 이루어지게 되며, 결국은 세계적인 발돋움 하기는 커녕 현상유지를 하기에도 급급해진다. 따라서 축제의 기획이나 운영에 신선한 마
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적으로 생활 속에서 실천하는 모습이 인상 깊었음.
신체활동에 의욕적으로 참여하려는 의지가 있으며 본인이 부족했던 배구의 토스 동작을 반복하여 연습하고 급우의 조언을 받아들여 발전을 추구하였음. 포기하지 않고 끊임없이 노력하는
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부족하여 오히려 일에 대한 의욕이 조금 감퇴하여 어제 만큼 열성적으로 일할 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 그 뒤부터는 오늘에 최선을 다하고 다시 내일에 최선을 다하는 방식을 취하게 되었습니다. 1. 성장과정[2000byte]
2. 생활신
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타성적인 직원이 아니라, 경영자의 마인드로 회사의 발전을 위해 먼저 움직이는 직원이 되겠습니다.
넷째, 주어진 책임을 회피하지 않는 인턴: 아마추어와 프로의 차이는 책임을 지는 지 아닌 지의 차이라고 생각합니다. 진정한 프로가 되기
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부족한 점을 파악하겠습니다. 궁극적으로 귀원에 입사하기 위해 인턴에 지원하는 것이기 때문에 저의 부족한 역량을 파악하는 것에 집중하고 그것을 채우기 위해 노력하겠습니다.
둘째, 타성적으로 움직이지 않고 적극적으로 일하겠습니다.
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타성에 물들기 쉽고, 삭막한 조직문화가 형성될 우려도 있다고 본다. 본인은 도서관자료실 운영자로서 모든 조직구성원이 함께 웃으며 기쁘게 일할 수 있는 긍정적 조직문화 창달에 앞장서고자 한다. 먼저 인사하기!! 소통하기!! 다른 부서와
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