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토론하기
비판
유의적 학습을 주장한 것과는 달리 선언적 언어지식을 중시 제 1 장 A Brief history of language teaching
문법 번역식 방법(The Grammar-Translation Method)
직접식 교수법(The Direct Method)
제 2 장 The nature of approaches and methods in language
접
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-위생(hygiene)이론
(8) 환경이론
(9) 선호-기대이론(preference-expectation theory)
3) 동기를 부여하도록 하는 공통적인 요소들
1) 슈퍼비젼
2) 슈퍼비젼의 주요한 기능
수퍼비젼의 절차
슈퍼비젼의 유형
1) 직원훈련(training)
2) 직원개발(development)
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교육을 실시하고 한 집단을 통제집단으로 설정하였다. 첫째 집단에는 두 시간의 교육을 실시하고, 둘째 집단에서는 한 시간의 교육을 실시하며, 셋째 집단에서는 독서요법만을 실시하였다. 그 결과 STEP 집단 중에서는 첫째 집단에 속한 어머
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방법을 통해 4예절과 4질서를 갖춘 아동으로 크게 한다.
그 외, 정보화 시대에 발맞추어 나만의 학급 홈페이지를 만들어 ICT교육을 하겠다.
이상 추상적이면서도 구체적으로 미래 나의 학급 경영을 어떻게 할지 생각해 보았다. 머지 않아 이를
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교육
블록쌓기, 도미노 쌓기
독서클럽반 - 8 ～ 10명으로 한정되며 토론수업으로 이루어짐
아동영어 - 대기자 많음
7) 잘자람 프로그램 : 특수학교나 특수 학급에 다니는 아이들을 방과후에 지도하는 프 로 그램
맞벌이하거나 부모가 돌보아 줄
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지도할 국어과 교사와 내용 전개를 지도할 사회과 교사가 함께 하는 팀티칭도 논술 지도를 위한 좋은 방법이 될 것이다.
논술 교육이 추구하는 목표는 전교과에 걸쳐서, 학생의 비판적 독서를 바탕으로한 다양한 열린 교육을 통해 장기간에
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Ⅲ. 항우울제
Ⅳ. 항조증 약물
Ⅴ. 항불안제
♠ 환경요법
Ⅰ. 환경요법의 이해
Ⅱ. 병동관리
Ⅲ. 정신과적 응급
♠ 활동요법
Ⅰ. 오락요법
Ⅱ. 작업요법
Ⅲ. 미술요법
Ⅳ. 독서요법 및 시요법
Ⅴ. 무용요법
Ⅵ. 음악요법
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방법
5. 소집단의 기능
1) 사회적 욕구충족의 기능
2) 태도변경 및 목표달성 기능
3) 사회적 촉진효과의 기능
6. 소집단의 분류
7. 소집단의 연구기법 및 활동기법
1) 소집단 연구기법
2) 소집단 활동기법
8. 소집단 긍정적
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교육훈련(敎育訓練)
1. 의의(意義) -------------------------------------- 5
2. 교육훈련의 필요성(必要性)과 목적(目的) ---------------- 5
3. 교육훈련의 종류(種類) ------------------------------ 5 - 6
4. 교육훈련의 방법(方法) ------------------------------ 6
Ⅲ결론 -------
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- 현문사 아동간호학 Ⅰ. 의사소통 과정
Ⅱ. 의사소통과 문화적 배경의 이해
Ⅲ. 의사소통 유형
Ⅳ. 의사소통 기술
V. 의사소통과 발달요인
Ⅵ. 부모-아동-간호사의 상호관계
Ⅶ. 아동과의 의사소통
Ⅷ. 부모와의 의사소통
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