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수업전략
수업형태
소집단 협력학습, 토의학습
학습조직
6모둠 구성
학습자료
교사 : 실물 화상기, ppt 이야기 자료, 학습지
아동 : 언어파괴현상관련 스크랩 신문 및 인터넷 자료
예습적 과제
언어파괴현상 관련 신문 기사나 인터넷 자료 스
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토의 활동 중 서로의 의견이 다를 경우에도 충돌이나 마찰을 줄일 수 있다.
Ⅵ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련
1. 기초기능 훈련
학습규율 훈련, 발표 훈련, 듣기 훈련, 질문하는 훈련, 토론하는 훈련
2. 소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼
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토론 수업이란?
토론수업이란 여러 사람이 공동의 관심을 가지고 있는 문제에 대하여 서로 의견을 교환하면서 협동적으로 사고하여 문제의 해결을 모색하는 수업형태이다. 이러한 토론수업 또는 토의 학습은 여러 가지 형태로 나누어질 수
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교수목표와 수행목표
12. 브론펜 브레너의 체계 유형
13. 상보적 교수법
14. 상황학습이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성 이론
16. 뒤르켐의 사회화 유형
17. 성취동기이론
18. 드리븐의 규범교육
19. 목표기반시나리오
20. 앵커드 수업모형
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원리를 종합과 개선의 원리라고 한다. 브레인스토밍을 실행할 때는 앞에서 제시했던 원리들이 지켜져야 할 필요가 있다. 1. 피아제의 인지발달이론
2. 정보처리이론
3. 인지양식
4. 학습장애
5. 지능검사
6. 스피어만의 2요인설
7. 쏜다이
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토의과정을 관찰함으로써 보다 효율적인 토의수업의 개선에 필요한 자료도 얻을 수 있다. 교사는 학생들이 학습주제를 잘 알고 있는 것으로 판단되면 토의를 빠른 속도로 진행하고, 그렇지 않을 경우 좀 더 지연시킬 수 있다. 즉, 토론이란 주
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운영을 통한 창의력 계발
가. 미술 전문교과교실제 운영 방법
나. 창의력 신장을 위한 교육자료 개발
2. <시범과제 2>의 실천 : Super Graphic을 통한 체험학습
3. <시범과제 3>의 실천 : 생활예절을 통한 인성교육
4. 종합 결론
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변화
2. 정보화 시대의 새로운 역할 모델
1) 도서관시스템 개발 설계자
2) 정보기술자
3) 정보제공자
4) 데이터베이스 전문가 및 정보교육자
5) 학습자원제공자
6) 저작권 관리 전문가
7) 정보중개자
3. 맺음말
4. 참고문헌
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토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
50. 파이너의 재개념주의
51. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 측면
52. 스킬백의 학교중심
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12. 브론펜 브레너의 체계유형
13. 뒤르켐의 사회화 유형
14. 성취동기이론
15. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
16. 블록타임제
17. 생활지도의 개념과 원리
18. 드리븐의 규범교육
19. 이중노동시장이론
20. 선발가설이론
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