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토의법
4. 문제해결법
5. 구안법
6. 계통학습법
7. 발견학습법
8. 프로그램 학습법
9. 탐구학습법
10. 현장실습법
11. 조사학습법
12. 유의미 수용학습
13. 그레저의 수업과정 모형
14. 캐롤의 학교학습 모형
15. 블룸의 완전학습모형
16. 가네
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이다. 이 유형의 프로그램의 목표는 태도·의식·신념·가치관의 변화이다.
Ⅲ. 결론
백세시대와 지식사회에 살아가는 현대인은 지속적으로 성장하고 성공적인 삶의 전환을 위하여 다양한 평생학습에 자발적으로 참여하고 있는 경향이 높아
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평생교육프로그램 요구분석에 학습자 개개인의 요구사항이 포함되어 있지 않다면, 그러한 요구분석은 더 나은 평생교육프로그램 계발에 어떠한 긍정적 영향도 미치지 못할 것이기 때문이다.
-요구분석에는 사회적 요구가 반드시 포함되어져
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토의, 과제제시, 간단한 다과 등을 나눈 뒤 주변 정리를 하고 마친다.
3. 프로그램 실시
독서교육 프로그램 실시 기간은 9주간 매주 2~3회씩 40분 정도로 조용한 교실에서 총 24회 실시하였다. 통제집단 유아들은 소집단 독서교육프로그램을 진
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토의 학습을 중심으로 한 성교육 프로그램 효과에 대한 연구, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
배영희(1998), 고등학교 성교육 교과서 내용 분석과 학생 성교육 요구도 조사 연구, 고려대학교 교육대학원 간호교육 석사학위청구
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