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대안교육이다\'라는 하나의 정답, 모델이 존재하는 듯 대안교육의 모습이 이루어지고 있는 것이다. 대안교육에 대한 올바른 이해가 시급하다.
Ⅴ.진정한 대안 교육을 위한 나의 생각
몇 년 전부터 나는 대안학교라는 말을 들어 왔었지만 대안
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교육하여 상담인력을 확보할 필요성도 있다.
4)부적응 청소년에 대한 대책(대안학교)
가출 청소년의 경우 단순한 학습 위주가 아닌 취업, 자립을 위한 학습기회를 제공받기 원하므로 틀에 짜여진 교육과정에 적응하지 못하는 가출청소년에게
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교육감이 지정한다.
2)자율학교를 운영하고자 하는 학교의 장은 교육감의 지정을 받아야함
①학습부진아 등에 대한 교육을 실시하는 학교
②개별학생의 적성, 능력을 고려한 열린 교육 또는 수준별 교육과정 운영하는 학교
③특성화 중학교
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형태의 계절제 또는 방과후, 주말 프로그램 등을 병행하여 공교육의 개혁에도 기여할 것이며 평화학교 운영으로 공교육 문제점의 극복 혹은 교육의 모델로서의 역할도 감당하고자 한다."
- 대안학교가 자칫 공교육과 동떨어진 교육과정으로
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대안학교의 경우는 높은 교육비로 인해서 재정적 여력이 되는 학부모들을 위한 특수교육이 되어버릴 가능성이 있다. 이러한 대안 학교의 경우에는 본래의 설립 취지와는 다르게 학부모들의 높은 교육열을 반영하는 형태로 교육의 흐름이 바
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교육적 문제들을 해결하는 유일한 탈출구는 아니다. 무엇보다도 하루빨리 대안교육이라는 말이 없어지고 본 교육이 제자리 잡는 세상이 왔으면 한다.
1.대안학교의 정의
2.대안학교의 설립배경
3.대안학교의 유형
4.대안학교의
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학교를 대안학교처럼 대안적 교육이 가능하도록 바꾸는 노력을 기울여야 한다. 현재 대안교욱에 대한 사회적 수요는 상당히 많아 보이지만, 그런 교육을 할 수 있는 대안학교의 빠른 확산은 학교 설립의 주체와 헌신적인 교사가 준비되어야
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교육활동이 가능하도록 교육 과정 개발 및 시설 확충을 위한 노력
(2) 위탁교육기관의 지정
○ 학생 개인의 특성을 고려하여 대안교육이 필요할 경우 위탁교육기관으로 지정
(3) 위탁교육대상자의 선정
○ 학교장은 교육상 필요한 경우 학칙이
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교육의 시작과 끝은 교사라는 말이 있는데 제대로 된 대안교육교사 양성과정이 없는 상태에서 과연 교사의 질을 보장 할 수 없다면 질 높은 교육을 받아야 하는 학생의 교육권을 침해하는 것이다.
4) 대안학교가 기숙사 생활을 하면서 분기별
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학교들 1. 대안학교의 이론적 배경
1) 대한학교의 개념
2) 대한학교의 효시
3) 대한학교의 목표
4) 대한학교의 특성
5) 우리나라의 대한학교
2. 대한학교의 유형 및 현황
1) 대한학교의 유형
2) 대한학교의 현황
3. 대
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