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독서 등
Ⅴ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 사례
1. 마음열기
2. 학습 문제 확인하기
3. 학습 활동 안내하기
4. 학습 계획 세우기
5. 모둠별 학습 활동하기
6. 학습활동 결과 발표하기
7. 학습 내용 정리
8. 학습활동 평가
9. 차시 학습 내
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독서치료교육 실천사례 : 초등부, 국립특수교육원 Ⅰ. 독서지도(독서교육)의 사례1
1. 책을 읽고 생각 이어서 쓰기
2. 뒷이야기 이어 쓰기
3. 끝말 이어가기
4. 상황 바꿔 다시 쓰기
5. 짧은 글 짓기
6. 독서 감상문 쓰기
7. 특정 도서 설문
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독후감 적을 책
이름표, 촌락에 관한 사진과 책,리듬악기, 풀, 자, 가위
한자노트
구분
수업 일수
교 과 시 수
재량시수
특별 활동 시수
총계
교과
행사
계
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
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충실하며 역경을 이겨내고 끝내는 목표를 달성하는 그의 삶은 이 시대를 살고 있는 기회주의자 들에게 많은 충고와 비난을 하고 있다 1. 오토다케 히로타다(乙武洋匡)
2. 미디어 리뷰
3. 세상에서 가장 소중한 나를 이겨라
4. 독후감
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펜을 드는 습관 / 심리적 압박
제5장 대화가 달라지면 ‘관계’도 달라진다
36. 팩트와 의견을 구분하라 / 선입견에 의한 오류
37. 회사어와 일상어는 다르다 / 업무 대화의 5가지 법칙
38. 상대방을 감정 쓰레기통으로 만들지 않는다 / 인식
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1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
2. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
Ⅵ. 마인드맵의 지도방법
Ⅶ. 마인드맵의 교육적 효과
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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펜은 카슨을 길에서 우연히 보고 호감을 가지게 되어 그녀에게 다가가 말을 건네고 전화번호를 주고받는다. 하지만 나중에서야 펜이 젯트팀 소속인 것을 알게 된 카슨은 이 모든 일이 젯트팀에서 일부러 펜을 시켜서 자신에게 접근하도록 만
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파란 물병이 더 무거워요
S1:네. 파란 물병 속에 물이 더 많이 들어가 있으니 파란 물병이 더 무거울거에요
S ( 학용품의 무게를 직접 들어 비교해보고, 학습지를 작성한다. )
S1 : 수학책이 무거워요
S1 : 수학책이 매직펜보다 더 무겁습니다.
S2
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펜으로 여러 차례 찔러 자해한 적도 있다. 내가 상병이 되고 사수가 되고 분대장이 됫을때 모든 부조리를 없앴다. 하나부터 열까지 다 바꿨다. 간부들과 병사들은 나에게 칭호를 부여 했다. “야간신(G.O.D)”이라고 그 후 나는 전역을 했고 동
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파란약을 꺼내며)
문득 재상 과거에 거지에게 약을 먹었을 때를 비쳐준다.
거지(회상) : 그렇다면. 이 약을 먹어보게. (거지 주섬주섬 이상한 빨간약과 파란 약 두 개를 꺼낸다.) 빨간색은 지금 기억을 모두 갖고 과거로 돌아가는 것이고, 파란
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