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성은 <존재의 대상화>에 대한 정서적 저항이고 그 대상의 <도구화와 파편화>에 대한 거부이다. 이론교육으로서의 문학교육은 인간의 사고를 경직된 불변범주들로부터 벗어나게 하는 유연성의 강화를 목표로 한다. 이 유연성이야말로
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성격---------------------------2
1. 특성- 유형이론
2. 정신역동 이론
3. 행위학습 이론
제2절 5장 지각---------------------------3
1. 사회적 지각
2. 귀인이론
제3절 6장 학습----------------------------4
1. 고전적 학습이론
2. 조작적 학습
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파블로프 : 고전적 조건형성
II. 왓슨
III. 울프 : 상호제지, 체계적 둔감법
IV. 스키너 : 조작적 조건형성
V. 티보와 켈리 : 사회교환이론
VI. 패터슨 : 부모훈련프로그램
VII. 리베르만 : 유관계약
VIII. 스튜어트 : 조작적 대인치료
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Ⅰ. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
Ⅱ. 스키너의 조작적 조건형성 이론
4. 결 론
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성에 대한 상당한 논쟁점뿐만 아니라 행동변화를 이해하고 설명하는 개념화, 연구방법, 치료절차 등을 포괄하고 있다. 이런 다양성 때문에 행동적 치료(behavioral therapy) 라고 말하는 편이 정확할 것이다. 이런 관점에서 볼 때 다른 상담이론들
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적 혼란이 일어난다. 아이는 소와 강아지의 다른 점을 찾아보며 인지적 혼란에서 벗어나 조절을 통하여 평형을 이루게 된다.
(2) 비고츠키(Vygotsky)의 교수학습이론
구성주의의 교수-학습 이론은 여러 가지의 이론적 배경을 가지고 서로 조금씩
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파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
고전적 조건형성은 자극과 자극이 결합된다. 조작적 조건형성은 행동과 자극이 결합되 는 것이다.
고전적 조건형성은 '이게 이렇게 되면 저게 저렇게 된다'는 것이고, 조작적 조건형성은 '내가 이렇게 하
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적 조건과 경험에 의해서 형성된다는 비단계이론이다.
즉, 인간의 특정행동 특징은 개인의 경험이나 훈련에 의하여 점진적으로 형성되는 것이라고 주장
1. 파블로프의 고전적 조건형성
*고전적 조건형성
: 일정한 자극에 의해서 선천적으
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성하면 조직 단위의 동질성과 응집성이 와해되고 결국 갈등이 조성된다.
④ 경쟁의 조성
너무 지나치지 않는 범위 내에서 집단 간의 경쟁을 유발하는 것은 조직의 목표 달성에 효과적일 수 있다.
※ 참고문헌
김완식. 조직이론프린트
오석홍(2
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적성출판부
▶ 인간의 사회적·성격적 발달, 최순영, 김수정편, 학지사
▶ 인간발달과 교육 Niel J. Salkind, 김남순역, 창지사
▶ 학습심리학. Douglas L. Hitzman, 이훈구 역, 탐구당 I. Pavlov의 고전적 조건형성(classical conditioning) 1
1. 조건반응의 획
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