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하니 OO가 “OO..?” 라고 말한다. 그 뒤 다른 친구의 사진을 가리키며 “뭐야?” 라고 물어본 뒤 친구 얼굴 사진에 나온 친구를 손으로 가리킨다.
관찰기록 만1세반 OOO
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년
구 분
관 찰 내 용
예술경험
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하니 교사의 손을 잡고 화장실로 이동한다
해석과 평가
놀이하다 배에 힘을 주고 응가를 한다. OO에게 응가하는지의 여부를 물으니 OO는 교사를 바라보며 응가하고 있음을 표현하였다. OO에게 기저귀 갈이를 할때도 쉬했어요? 물으며 기저귀를
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핀을 주워들고 교사에게 가져오며 ‘핀’이라고 말한다. ‘이서야 이건 누구꺼야?’라고 물으니 OO를 가리키며 ‘핀’이라고 다시 말한다.
사회관계
자동차를 타고 있는데 OO가 다가온다. “OO야 OO 언니가 같이 놀고 싶데요” 하자 자동차문
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핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러
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핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다. 교사가 ‘**야! 볼링 놀이해 볼까?’라고 물으니 ‘응’이라고 대답을 한다. 볼링 핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링 핀이 모두 쓰러
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하니 덮은 이불을 요위에 올리고 요를 접는다. 이불을 접다가 ‘선생님’하고 부른다. ‘왜?라고 물으니 ’도와주세요‘라고 이야기한다.
놀이활동
양손에 잡은 풍선을 바닥에 있는 풍선들을 향해 내려친다. 풍선이 옆으로 움직이자 풍선을
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하니 夫子之言이 蓋出於此라 言山成而但少一하여 其止者도 吾自止耳요 平地而方覆一하여 其進者도 吾自往耳니 蓋學者 自强不息이면 則積少成多하니 中道而止면 則前功盡棄니 其止其往이 皆在我而不在人也니라
궤()는 흙을 담는 바구니라(
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하니 OO가 ”알겠어 나중에 꼭 와“라고 말한다.
예술경험
사포에 그리고싶은 것을 자유롭게 표현할 수 있도록 해주자 신발을 그리면서 신데렐라 구두라고 이야기하면서 그림으로 나타내며 자신이 좋아하는 것을 표현한다.
자연탐구
바깥놀
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하니 어렵게 느껴졌던 이론을 어느정도는 이해할 수 있었던 시간이었다.
5. 참고문헌
Bear SI Mechanics of Materials 고체역학 3/e, 권영하 외 7명, 인터비젼-5장, 9장 <서론>
1. 실 험 목 적
2. 실 험 이 론
<본론>
1. 실 험 장
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핀을 통해 방전 되고, 입력 전압의 1/3 지점까지 내려오게 되면, NE555 내부의 FF에 의해 7번 핀이 off 상태로 전환됩니다. 그럼 다시 충전. 이와 같이충전과 방전을 반복하면서 출력 전압은 구형파의 형태를 띄게 됩니다.
회로도 구성은위와 같이
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