|
평가도구와 방법으로 성취도를 평가하여, 학생의 목표 성취도를 확인하고, 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.
(2) 교과의 평가는 선다형 일변도의 지필 검사를 지양하고, 서술형 주관식 평가와 표현 및 태도의 관찰평가가 조화롭게 이
|
|
|
가지 유형을 제시, 급격히 진행되고 있는 생물종의 멸종을 방지하고 보전하기 위한 노력방안에 대해 서술해 보았다. 오늘날 인류가 직면한 최대의 위기는 환경 파괴와 오염으로 인한 재앙이다. 환경오염은 인간의 생존문제뿐 아니라 생태계
|
|
|
가 글쓰기의 가치를 몸소 체험하여 능동적인 글쓰기를 할 수 있다.
▷ 학습 요소
① 쓰기의 필요성 알기
② 글을 자주 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
③ 글쓰기의 장점을 적극적으로 활용하기
▶ 지도 방법
① 글을 쓰는 것이 매우 자연스러운
|
|
|
평가 도구 개발
제 1 절 수학과 평가틀
1. 평가틀의 의미
가. 평가 도구
(1) 인지적 영역의 평가 : 지필 검사를 위한 평가문항 개발, 채점 기준 및 예상 답안 작성
(2) 정의적 영역의 평가 : 관찰 및 면담을 위한 평가 요목 개발, 기록 방법 작성
나.
|
|
|
가의 일상적인 질문에도 ‘비밀’이라고 답한다. 하지만 자신이 친밀감을 느끼는 사람에게는 이런저런 이야기를 한다. 자신의 이야기를 할 때 주변을 살핀 후 아주 작은 목소리로 귓속말을 하거나 글씨로 적어 보여 준다.
-종합 평가
학습이
|
|
|
- 부작용이 없음, 장부의 허실을 파악
3. 침구의 종류
<1>수지침
<2>선수지침관
<3>PVC침통
<4>특상황토서암뜸
<5>서암봉 은색1호, 서암봉 은색6호
<6>원암출혈침관
4.수지의학의 치료한계
[5] 학습경험의 조직
[6] 평가
|
|
|
평가 ··································································· 13
1. 형성평가 ··································································· 13
2. 이원목적분
|
|
|
평가 방법 적용
기본적 사실의 습득 여부, 역사적 자료의 성격 이해 평가
역사적 자료 처리 능력의 평가
집필 검사 외에 관찰, 면접, 보고서, 과제 물에 대한 평가등 다양한 평가 방법 적용
지식, 이해의 평가는 논술형 평가 활용
☞ 평가 :
|
|
|
서술형평가’가 이 제재에서는 적용이 용이하다고 할 수 있다.
영역
사회생활
단원
5-1. 정직한 행동
교과서
10~14
성취 기준 (덕목 - 정직)
평가 방법
1. 평소에 정직하게 행동했는지 나의 생활 태도를 반성할 수 있는가? (도덕적 감정)
2. 정직한
|
|
|
가지고 시작한다. 학생들에게 세부적이고 아주 구체적인 맥락의 문제가 주어지면 주제에 대한 정의를 내리고, 가설을 설정하고, 자료를 찾고, 경험하고, 해결안을 개발하고, 문제 해결 과정의 효과성에 대하여 평가한다. 학생들이 문제를 해
|
|
메뉴펼치기
