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교육방법 (사례연구)를 마치며...>
이번 사례연구를 준비하면서 미술치료에 이용되는 많은 검사 중 집, 나무, 사람검사(HTP)를 사용하였는데, 이 검사는 누구에게나 특히 유아라고 할지라도 친밀감이 있는 것이며, 모든 연령의 피검자가 그림
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학습의 원리는 성인학습자의 교육 효과를 증진시킬 뿐만 아니라 교수자가 생각하지 못한 성인학습자의 다양한 경험과 지혜를 수업에 접목시킬 수 있는 효과를 가져올 것이다.
참고문헌
- 평생교육방법론 출석수업 강의록
- 이성규. IQ가 최고
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교육의 중요성을 인식하고 향후 우리 사회의 평생교육이 보다 체계화, 활성화 될 수 있기를 기대한다.
참고문헌
- 김진화 외(2019). 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 평생교육법 제2조제1항 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습
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학습구도의 상황을 마련하는 것이 학습의 효과를 높일 수 있는 방안이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김중국, 「성인초기의 자기주도학습준비도와 관련변인 연구」, 동의대학교 대학원, 2009.
이미나 외, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교,
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평생교육 참여 동기유형에 관한 Q 방법론적 연구. Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 10(1), 1-36.
2. 조시오, & 안관수. (2013). 인본주의에 기초한 평등성과 수월성이 균형잡힌 교육정책 방안. The Journal of Digital Policy & Man
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교육에 대한 태도를 살펴볼 수 있도록 유도해야 할 것이다.
3. 출처 및 참고 문헌
서울시립대 \'온라인으로 평생학습 해요\', 한겨례신문, 22.03
https://www.hani.co.kr/arti/economy/biznews/1034780.html
방법론을 활용한 평생교육에 대한 성인학습자의 인식 유
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교육, 제36호, 1-31
구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문.
권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 [문
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Ⅰ. 서론
2020년 국가평생교육통계 결과 발표에 따르면, 2020년 한 해 평생교육 학습자 수는 약 2400만명으로 집계되었다. 대한민국 인구가 5000만명 정도 인 것을 감안한다면 무척 고무적인 수치이다. 국가적 지원을 발판으로 우리사회는 빠른
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학습 요구를 결정하는 효과적인 수단이다. 이러한 모델을 정립하는 데에는 개인, 조직, 사회라는 세 가지 자료의 원천이 있다. 발달하는 사회 속에서 학습자의 태도와 학습 형식은 다양화 되고 있고 교사에 의한 획일적인 교육제도는 점차 바
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학습을 선택하고 참여하는 것을 강조합니다. 이는 개인의 동기와 자율성을 기반으로 하며, 학습자가 자신의 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 경로를 스스로 결정할 수 있도록 합니다. 1. 평생교육의 정의
2. 평생교육 방법론의 필요
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