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평생교육 관련부분에서 만 3년 이상 종사한 사람은 평생교육사2급 자격증을 취득할 수 있다.
나. 필수과목
평생교육사2급 자격취득에 있어 필수과목은 5과목이다. 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육 경영론, 평생교육 프로그램 개발론,
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교육도 적절히 배합할 필요가 있다고 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
최항석·김성길, 2020,「미래 공동체를 위한 안드라고지로서 시민교육의 재고(再考)」,『미래교육연구』제10권 제3호.
박근수·김주후, 2012, 「평생교육사 역할의 중요도와 교육요구
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교육프로그램 개발과정과 개발이론에 대해 소개하고 나만의 평생교육프로그램을 만들어 보았다. 내가 ‘지역 평생교육 활동가 육성 프로그램’을 생각한 이유는 우리나라의 평생교육의 저변이 급격하게 넓어지고 있는 것에 반해, 항상 예산
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평생교육경영론, 한국방송대학교출판문화원, 2020
이해주 외. 평생교육 프로그램개발. 한국방송대학교출판문화원. 2002
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008
평생교육기관 분류체계 수립 연구”, 평생교육진
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평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. (10점)
4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를
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교육의 정책입안, 예산편성, 프로그램 설계, 프로그램 운용과 평가, 노인 학습동아리 지원 등의 다양한 업무에 종사하는 종사자 및 가족 등 주변 관계자들의 노인에 관한 교육이 무엇보다도 중요하다. 특히 고령화 시대의 의미, 평생교육의 의
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평생교육센터, 지역평생교육정보센터, 학습관 및 평생교육기관간 초고속망 연결로 원활한 정보 교류를 통하여 공유할 수 있어야 한다. 이 자료는 평생교육사가 주민들과 상담시 활용이 쉽고 간편하게 프로그램화하여야 한다.
Ⅴ. 결론 : 평생
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교육매체의 등장에 따라 프로그램을 개발하는 비용이 지속적으로 증가하고 모든 비용이 증가하고 모든 비용이 증가하기 때문에 가능한 많은 예산을 확보하려고 노력해야 한다. 기업형 평생교육기관의 경우 학습자의 수강료에 대한 의존도가
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평생교육사를 두어 평생교육이 전문적으로 운영되도록 제도적인 장치가 마련돼야 한다. 자격증 문제.
이러한 관점에서 평생교육의 구현을 위해서 이루어져야 할 과제는 평생교육 체제 내에서 통합된 교육프로그램을 가지고 단계별 교육목표
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2) 목표 설정
3. 기획
1) 놀토 프로그램
2) 캠프 및 기행
4. 조직화 및 구조화
1) 조직화의 실태 분석
2) 구조화의 실태 분석
5. 지도
6. 인사배치
7. 예산편성
8. 마케팅과 홍보
9. 평가
10. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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