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프로그램 개강일시 : 2006년 8월 22일 화요일
프로그램 시간 : 매주 화요일 14:00~17:00
장 소 : 원광대학교 사회교육원
문의전화 : 063) 123- 4567
7. 평가
먼저 본 프로그램에 참가하여 주신 여러분께 감사를 드립니다.
다음의 설문지는 앞으로 실시
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그램개발이론
1. 고전적 이론-프로그램 개발의 기술적 절차 강조
프로그램 개발 과정의 순서에 따른 절차를 중시. 프로그램 개발을 기술적 과정으로 간주하고, 그 과정을 단계별로 제시하는 것이 특징적이다.
2. 상호작용 이론-프로그램 개발
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나의 의견
프로그램 개발은 이상적인 교육활동의 조직과 운영을 기본으로 하는 실천적 연구행위로 잠재적 학습고객과 평생교육기관의 공동의 노력을 통해 정보와 자원을 획득하고 이들을 일정한 절차에 따라 적절하게 순서화하여, 그 내용
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서론
2. 해설의 개념
3. 만족도의 개념
4. 해설의 중요성
5. 조선왕릉 개요
6. 해설 프로그램 소개(헌인릉 자원해설 프로그램)
7. 해설 프로그램 조사(헌인릉 자원해설 프로그램)
8. 체험한 해설 프로그램의 수정, 보완
9. 결과
10. 참고 자료
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교육과 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육으로서의 노인교육
3. 노인이 갖는 교육에 대한 욕구
1) 노인의 일반적 요구
2) 노인들을 위한 프로그램
4. 노인의 학습 참여
1) 참여하고 싶은 교육기관의 유형
2) 희망하는 교육방
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교육해 주는 것이다.
참고문헌
과제
김양희, 조지은, (2003) 중년여성 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 문헌 고찰, 생활과학논집, 18, pp. 65~80
https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=2098862
김수현, (2005). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용,
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평생학습사회로 나아가고 있다. 특히 취업, 재취업, 승진, 업무관련 자격증 취득, 전문 지식 습득을 위한 학습 수요는 지속적으로 증가하고 있다. 2020년의 주제별 프로그램 분포 현황을 보면, ‘직업능력향상’ 관련 프로그램이 71,940개로 전체
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교육에서의 한국문화교육의 방향. 한국문학언어학회.부산외국어대학교
김현미(2018). 결혼여성이미자의 문화적 역량 증진을 위한 다문화 사회복지실천 방안 연구. 동박사학위논문. 동국대학교 대학원
서병훈(2010). 국제결혼 이민자가족의 다
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평생교육법 제9조
제9조는 “국가 및 지방자치단체는 이 법과 다른 법률이 정하는 바에 의하여 평생교육시설의 설치, 평생교육사의 양성, 평생교육 프로그램의 개발 및 평생교육 기관에 대한 경비보조 등의 방법으로 모든 국민에게 평생학습
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교육 참여동기 유형
C. 교육만족에 관한 제 이론
가.만족의 개념
나.교육만족의 제 이론
1)욕구충족 이론
2) 차이이론
3)이원인 이론
다.교육만족에 영향을 미치는 요인
D. 사회교육 프로그램의 내용 유형
E. 문화센터의 평생교육적 역
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