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프로그램을 전개해야만 한다는 시사점을 제공한다. 종업원만족이 과연 고객만족에 유의한 영향을 주는가에 대해서 고객만족은 만족한 종업원에 의해 달성된다는 것을 알 수 있다.
즉, 서비스의 특성상 현장종업원과 고객간의 상호작용이 필
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프로그램은 모든 지역에 설치되어있지 못해서, 농어촌의 경우 평생학습을 진행하는데 어려움이 있다. 이러한 학습기회의 불평등을 막기 위해서 위에 국내 사례에서 언급한 칠곡군의 찾아가는 현장교육 등의 프로그램을 개발해서, 지역간의
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실패한 평생교육 프로그램을 재시도하여 성공을 거두는데는 상당한 시간이 걸리거나 성공 가능성이 희박하다는 것은 구전 홍보가 갖는 또 다른 중요성을 시사한다.
4. 공공성이 있는 평생교육 프로그램을 신문기사화 한다든지, 단신알림기사
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- 목표의 실행 가능성: 실질적인 경제활동에 도움이 될 수 있는 구체적인 계획을 작성하여 자기에게 알맞은 직업선택을 하도록 돕는다. 1. 평생교육 프로그램의 기획
2. 평생교육 프로그램 기획의 단계별 과정(사례를 중심으로)
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교육개발원 평생교육센터 정보지원팀 자료집, 2000
홍원정 / 공공도서관의 독서교육 프로그램의 문제점과 개선방향 : 대구광역시립 공공도서관을 중심으로, 계명대 교육대학원, 1997 Ⅰ. 독서교육(수업)프로그램 사례
1. 그림책 만들기교실
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사례
1. 프랑스
1) 법적·제도적인 지원
2) 방송전문인력 교육현황
2. 영국
1) 법적·제도적 지원
2) 평생교육을 위한 지원조직 설립, 운영
3) 교육휴가제의 활용
4) 고용교육부의 재정지원에 의한 평생교육프로그램의 개설
5) 방송전문인
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평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 장창호외, “지역사회복지론”, 교문사, 2008
- 서울특별시교육청, “평생학습 프로그램 운영사례집”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강남지역의 평생교육 사례 소개
2. 평생교육 사례
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시행 운용한다.
Ⅴ. 성과지표
1. 정성적 지표
① 평생교육원 위상 제고를 위한 대외 협력을 적극 추진함으로써 지역 사회 발전을 위한 지식과 기술 교육의 씽크 탱크로서 자리 잡는다.
② 대외 교육 수요 요청과 분석을 통한 교육 프로그램 개
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프로그램 평가의 절차
(1) 평가의 목표 설정
평생교육 프로그램의 평가는 궁극적으로 특정 프로그램의 목표달성 여부를 측정하기 위한 것이다. 평가의 목표는 평가의 상황이나 제공기관 또는 프로그램에 따라 다르게 수립될 수 있다. 평가대
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평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
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