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넓이 구하는 방법을 알고 있습니다.
S2: 정사각형 넓이 구하는 방법을 알고 있습니다.
S: 모둠별로 나누어준 평행사변형을 한번 혹은 두 번 잘라서 모양을 변형시킨다.
S1: 학생들은 모둠원들에게 자신이 구한 방법에 대하여 설명한다.
S2:평행
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평행사변형은 모양은 달라도 넓이는 모두 같습니다.
17분
3분
※ 판서계획
학습목표: 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
<활동1>직사각형 모양으로 바꾸기 어려운 경우
<활동2>공식을 이용하여 평행사
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평행사변형의 밑변과 높이를 유추해내도록 한다.
★학습지
※ 직접 평행사변형을 직사각형으로 바꾸어 보는 활동을 하며 학생들이 공식을 유추해낼 수 있도록 한다.
★PPT
※ 판서계획
학습목표 : 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하
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을 배워보았습니다.
T: 다음 시간에는 여러 가지 평행사변형의 넓이를 구해봅시다.
▣ 정리 및 차시예고
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 평면도형의 넓이
◎ 학습주제 : 평행사변형의 넓이 구하는 방법
◎ 학습문제 : ◆ 평행사변형의 넓이를 구
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방법으로 구한 학생을 발표시킨다.
□사다리꼴모형, 용어모형
◇정교성
※넓이를 구할 때 숫자 부분을 이름으로 바꾸어서 자연스럽게 사다리꼴의 넓이 구하는 원리를 찾도록 한다.
학습
단계
학 습
요 항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(
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구하는 공식은
sinm
=COS¹(-------- )이고,
no
여기서 θm은 결정회전법으로 나타난 그래프의 대칭각으로써 그림[4-2]에서 알 수 있듯이 손쉽게 대입하여 프리틸트각을 알아낼 수 있었다. 프리틸트 값이 감소한다는 것은 온도의 증가에 따라 두 수직/
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