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왕따 리포트. 서울 : 우리교육 - (주)가우디(1999).
2. 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구 - 박경숙 외 2인(1998)
3. 집단 괴롭힘. 서울 : 양서원 - 강진영, 유현근(2000).
4. 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소
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1. ‘왕따’의 정의
2. 집단 따돌림의 특성
3. 집단 따돌림의 발생요인
(1) 개인적 요인
(2) 가정 환경적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회 환경적 요인
4. 집단 따돌림의 유형
(1) 소외형 따돌림
(2) 강제형 따돌림
(3) 조롱형 따돌
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청소년 폭력 예방 재단에 따르면 부모들의 행동으로 인해 왕따가 발생할 수 있다고 합니다． 자녀를 집단따돌림 피해자로 만들 수 있는 부모의 유형으로 자녀를 공주병·왕자병 환자로 만드는 부모, 자녀의 의견을 강압적으로 무시하
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폭력 발생 시간 및 장소, 이유
3. 심각한 학교폭력, 그 원인은?
- 물고문에 이어 피라미드 조직까지, 심각한 학교폭력
- 개인적 요인 & 가정환경 요인
- 학교환경 요인
- 사회적 요인
4. 바람직한 해결방안은?
- 쏟아지는 정부대책
- 정부
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청소년 범죄 피해에 대한 연구", 한국형사정책 연구원.
3. 김준호(1992), "한국의 청소년 비행집단에 관한 연구", 한국형사정책연구원.
4. 박준희(1984), 『학교폭력』,정민사.
5. 이종복(1997), "청소년들의 학원폭력 실태와 대책", 평택대학교 논문
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왕따의 심각성을 사회적으로 널리 알리고 이를 해결하기 위한 공감대를 형성하도록 노력하는 것도 중요한 일이라 하겠다. Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.왕따의 본질
Ⅲ.집단 따돌림의 방법 및 유형 그리고 원인
Ⅳ.왕따에 대한 대책
Ⅴ. 나
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폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 집단 괴롭힘, 따돌림
1. 집단 괴롭힘, 따돌림 피해 실태
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청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구 - 지순덕, 중앙대 행정 대학원, 2005
학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005
학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005
학교폭력 실태와 대책에 관한
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폭력의 개념
2. 학교폭력 청소년의 특성
3. 학교폭력의 원인
4. 집단따돌림의 개념
5. 집단따돌림청소년의 특성
6. 집단따돌림의 원인
7. 집단따돌림으로 인한 문제점들
8. 실태(학교폭력과 왕따)
9. 사례
10. 대처방안
11. 학
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청소년의 학교폭력에 관한 연구, 박영관 외 3명, 대한소아과학회, 2007
한국의 학교폭력에 대한 연구, 김준호, 고려대학교 한국사회연구소, 2008
학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구 : 학교폭력을 중심으로. 원명희, 명지대학교 교 육대학원, 20
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