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이론
3. 피아제 이론의 비판
4. 피아제 이론이 수학교육에 주는 시사점
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
1. 폴리아의 수학적 발견술
2. 폴리아의 수학교육관
3. 폴리아의 수학 학습 지도원리
4. 폴리아의 문제해결의 4단계
5. 문
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폴리아의 수학교육관
ⅰ. 폴리아의 관점에서의 수학의 본질
ⅱ. 발견술과 개연적 추론
ⅲ. 발문과 권고
2. 폴리아의 문제 해결 이론
ⅰ. 발생
ⅱ. 문제 해결 사고 활동
▶ 첫째 단계: 문제의 이해(understanding)
▶ 둘째 단계: 문제해결을
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문제해결과정에서 배타적으로 나타나는 것이 아니라 문제해결자의 특성에 따라 자주 사용하는 전략이 있을 수 있으며 여러 가지 전략들이 상호 보완적으로 사용된다고 보아야 할 것이다. 현대의 문제해결에 관한 대부분의 이론들은 정보-처
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이론의 특성을 적어라.
15. 블룸(Bloom)이 제시한 인지적 영역의 목표를 복잡성의 원리에 따라 나열하고 간단히 서술하시오.
16. 딘즈(Dienes)가 제시하는 수학적 개념학습의 단계를 쓰고 간단히 서술하여라.
17. 딘즈(Dienes)는 효과적인 수학
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문제를 풀 것인가? - 천재교육 (<G.Polya>우정호 옮김)
수학과 학습지도와 평가론 - 강옥기 지음
수학 학습 - 지도 원리와 방법 - 우정호 1. 수학적 발견술의 역사
2. 폴리아의 교육관
3. 요약 및 결론
4. 연구 문제 : 폴리아가 제시한
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익히는 단계
활동 : 브레인스토밍, 특성목록표, SCAMPER 등
수준 2
복합적인 사고력과 정서의 과정
창의적인 문제해결력 함양을 위한 복합적인 방법과 체제를 학습하고 훈련하는 단계
가치명료화, 시넥틱스, 역할극, Bloom의 분류학, 오디세이 정
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국민연금 수급대상 및 급여의 종류
3. 재원조달
4. 관리운영
Ⅳ. 우리나라 국민연금의 문제점과 개선방안
1. 지역가입자의 소득파악 문제
2. 체납 ·압류 문제
3. 국민연금의 불신 해결
4. 국민연금 재정 안정화
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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이론과 결손가정, 혼전동거, 동생애, 양성성의 오류, 에이즈 등 성문제에 대해 무엇이 잘못된 것인지 구체적으로 이해하여 바람직한 성의식, 성태도를 갖도록 도와야한다. 문상희. \"부모 자녀 함께 이루는 절대성\", 선문대학교출판부, 2007, p31
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문제해결식 의사결정
(1) 일반적 특징
(2) 프로그램화된 의사결정과 비프로그램화된 의사결정
3. 회사모형(연합모형, 타협모형 coalition model)
1) 개관
2) 갈등의 준해결 - 갈등의 ‘의장적’해결
3) 문제중심의 탐색
4) 불확실성
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이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
1. 노르웨이
2. 영국
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이론'적 관점에서 긍정적으로 인식하는 것이다. 즉 종업원 스스로 문제점을 찾아 분석하고 스스로 해결방안을 실행하여 성취감과 보람을 느끼도록 하는 것이다.
분임조는 다음과 같은 이념을 바탕으로 하고 있다.
기업의 체질개선과 발전에
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문제해결능력) 업무중에 가장 힘들거나 어려웠던 사례에 대해 기술해주십시오. 더불어 그 사례를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 설명해주십시오. (문제상황 요약, 문제원인 도출, 해결방안 탐색, 해결방안 적용, 문제해결 여부 또는
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문제해결 능력이 강점 중 하나입니다. 과거 프로젝트에서 발생한 기술적인 문제를 체계적으로 분석하고 해결함으로써, 효율적인 생산 환경 조성에 기여했습니다. 또한, 저는 원활한 커뮤니케이션 능력을 바탕으로 팀원들과의 협업을 중시합
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문제에 대하여 간략하게 설명하고, 그 문제를 창의적인 생각과 상상력을 통해 해결한 사례를 기술해 주십시오. [800 자 이내]
3. 개인의 이익 또는 편리함보다 자신이 속했던 단체, 모임 등의 이익을 우선시함으로써 과제의 성공, 효과적인 협
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문제를 해결했던 경험을 기술하시오. [3000 Bytes 이내]
3. [의사소통능력] 과제 혹은 업무 수행 중 타인과의 의사소통에서 어려움을 겪었을 때 이를 해결하기 위해 중요하게 생각한 것은 무엇이었으며, 어떻게 문제를 해결했는지 구체적으로
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