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전문지식 81건

학교수학의 교육적 기초, 서울대학교출판부 G.Polya, 우정호 역(1999) 어떻게 문제를 풀 것인가-수학적사고방법-, (주)천재교육 정동권 외3명 역(1999) 문제해결과정과 발문분석, 경문사 강옥기(1991) 수학과의 평가방법 그 이론과 실제, 교학사 
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아제(Piaget)의 인지심리학 1. 인지발달의 세 가지 변인 2. 피아제의 인지발달 단계 이론 3. 피아제 이론의 비판 4. 피아제 이론이 수학교육에 주는 시사점 ∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습 1. 폴리아의 수학적 발견술 2. 폴리아의
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해결해 보도록 하는 기회를 제공함으로써 지적인 어려움을 학생 스스로 극복하는 기회를 제공해 주어야 할 것이다. 1) 골상학 2) 연합심리학 3) 형태심리학 4) 무의식적 사고의 문제해결 경험 5) 듀이 6) 폴리아 ※ 메타인지
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구하여라. 문제와 문제해결 문제와 문제 해결 문제해결 지도의 역사 수학적 발견술 수학학습 지도원리 문제해결과정 문제해결 과정 수학적 모델링 문제 제기 귀납추론, 유추 귀납추론 유추 문제해결 전략
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(<G.Polya>우정호 옮김) 수학과 학습지도와 평가론 - 강옥기 지음 수학 학습 - 지도 원리와 방법 - 우정호 1. 수학적 발견술의 역사 2. 폴리아의 교육관 3. 요약 및 결론 4. 연구 문제 : 폴리아가 제시한 현대적 발견술을 서술하시오.
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