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전문지식 28건

윌리스의 연구개요 3) 윌리스 연구의 특징 3. 저항이론의 특징 4. 저항이론 한계점 5. 저항론과 재생산 이론의 차이점 6. 저항이론의 시사점 <참고문헌> 폴 윌리스, 교육현장과 계급재생산 김동위 (2004) , 교육 사회학 신강, 교육과학사 차경
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하나로 보았다. 그는 문화가 하나의 권력수단이 될 수 있으며 계급간 불평등 관계를 야기하고 유지하는 형태의 자본이라고 말한다. 이 책을 읽기 전 나는 자본들 간 우위가 있다면 문화자본은 가장 아래에 위치하는 자본이라고 생각하였다.
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폴 윌리스, 교육현장과 계급 재생산 민맥, 1989. 2. 이진경, 맑스주의와 근대성- 주체생산의 역사이론을 위하여, 문화과학사, 1998 3. 교육과 삶의 질, 건국대학교 한국문제연구원 1999년 4. 교육과 삶의 질, 건국대학교 한국문제연구원 1999년 5. 김진
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폴 윌리스(교수) 저 | 김찬호 역 | 이매진 | 2004.11.17 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 차별의 기준이 되는 성, 인종, 계급에 대해서 그 배경을 설명 2. 현대 사회에서 나타나는 계급과 계층간 사회이동 및 계급문화에 대한 자신의 견해 3. 소수자들의
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계급재생산 폴 윌리스(교수) 저 | 김찬호 역 | 이매진 | 2004.11.17 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 외국인 근로자가 경험하는 차별과 배제 2. 다문화가정에 대한 차별과 배제 3. 성소수자에 대한 인권정책과 나의 생각 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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