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외, 1999.11
The Reinventing Programs of the Korean Government in the Global Information Age, Suk Joon Kim(Ewha Womans University) Ⅰ. 서론
▷개요 및 요약
Ⅱ. 본론
1)한국 경쟁력 현황
2)VISION
3)전략
4)행동계획
Ⅲ. 결론
5)기대효과 및 결론
◈참고 문헌
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효과
(1) \"재미있고 신나는 영어교실\"(CD-ROM Title) 주자료와 활동 중심의 보조 자료들을 활용한 재미있고 다양한 게임, 놀이 활동들을 함으로써 학생들은 영어 학습에 대한 강한 동기 유발과 흥미와 관심을 가지고 적극적으로 학습에 임하게 되
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내용정리 및 PPT자료의 예
4.판서 계획
5.형성평가
단원명
중복순열
자료 유형
형성평가지
주 제
실생활과 중복순열
수준
공통
[형성평가1]
1또는 2를 써서 만들 수 있는 세 자리 자연수의 개수를 구하여라.
[형성평가2]
한 개의 주사위를 2회 던질
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내용을 포함하고 있다. 구체적 내용으로는 다양한 음악, 춤, 미술 작품, 극 놀이 등을 듣거나 보고 즐기며, 나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여기는 ‘다양한 예술 감상하기’, 우리나라의 전통 예술에 관심을 갖고 친숙해지는 ‘전통 예
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내용)
활발한 탐구과정에서 문제의 내용을 파악
48. 역할놀이 수업 모형
구체적인 상황에서 다양한 경험을 제험해 볼 기회를 마련해준다.
역할놀이 장면의 선정 -> 역할 놀이의 준비 -> 역할놀이의 참가자 선정 ->
청중의 자세 준비 ->
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내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
1) 동화 감상
2) 이야기 나누기
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
1)
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놀이하기
20
사진자료,
PPT 자료
커피포트, 스푼, 쟁반, 다양한 차,
컵, 물
※ 차를 준비할 때 뜨거운 물은 교사가 도움을 주어야함
손님에게 차 대접하기 역할 놀이하기
-활동지를 걷어 선생님이 짝지어 주는 사람끼리
역할을 해 봐요.
-00이는
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기대(expectation)
(2) 모델링(modeling)
(3) 흥미와 동기 유발
3) 사회-정서적 환경(social-emotional environment)
(1) 사회적 상호작용(social interaction)
(2) 협동(collaborative sharing)
4. 환경구성의 실제
1) 주요원칙
2) 문해자료가 풍
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암창하기
2. 첫 음, 끝 음 빼기 놀이
3. 계이름 체조 놀이
4. 계이름 밟기 놀이
5. 자석 오선지 놀이
6. 리듬?음정 전달 놀이
7. 끝음 이어가기 놀이
Ⅷ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기대의 학생에게 차별대우를 하고 있지 않은가, 비언어적 행동 등을 한 적이 없는 가 등을 모니터 하여 즉시 고쳐야 한다. 이런 노력 등을 하여 모든 학생들이 높은 학업성취를 얻을 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 역할놀이 대본
<역할놀이 대본 1
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