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내용들을 이 책은 자세하게 설명해 주고 있다.
어떤 교사가 바람직한 교사이며, 바람직한 교사가 되기 위해서는 어떠한 노력과 마음을
가져 하는 지에 대한 다양하고 충분한 지식을 전달해 주었다.
바람직한 교사상은 학생을 무한한 가능성
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풍부한 교육적 경험을 창출하고, 나아가 보육 현장에서의 전문성을 높이는 데 기여할 것이다.
4. 결론
보육교사가 갖추어야 할 지식은 다차원적이며, 이는 아동 발달의 전반적인 지원과 직결된다. 본인은 보육교사로서 역량을 강화하기 위해
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풍자와 음악적 기능도 있다.
특히 사회변화와 가족간의 갈등관계를 풍자적으로 형상화하여 등장인물이나 사건의 대립에 의해 진행되는 모습
- 꼭두각시놀음의 주제양상
파계승에 대한 풍자와 양반계급에 대한 저항 내지 풍자, 그리고 서민의
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내용을 바탕으로 공공장소에서의 바람직한 행동에 대해서 이야기해보기
② 공공장소에서 지켜야 할 예절과 질서 알아보기
(4) 도덕적 실천 계획 다짐하기 및 실천하기
① 도덕적 실천 계획 세우고 실천 다짐하기
② 가정, 학교 등 실제 생활과
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효과적으로 운영시키려는 것을 목적으로 하는 학문이다. 교육심리학은 교육에 관련되어 일어나고 있는 여러 가지 문제를 심리학적 방법으로 연구하고, 그 결과를 실제 적용하여 자라나는 아동들을 바람직하다고 기대되는 인간으로 키울수
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놀이, 직업에 대한 사회적 기대를 의식하고 자신의 성에 걸맞은 행동을 함으로써 성역활 정체감을 형성해가기 시작한다
*성역활 발달지도-부모의 성 편견없는 태도, 유아교육기관의 성 평등 환경조성, 교수매체의 신중한 선택
③ 우정의 발달
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서사극(敍事劇, epic theatre)
7) 부조리 연극(不條理演劇, theatre of absurb)
Ⅲ. 희곡의 현황과 문제점
Ⅳ. 오태석의 희곡 초분
Ⅴ. 오태석의 희곡 심청이는 왜 두 번 인당수에 몸을 던졌는가
Ⅵ. 오태석의 희곡 춘풍의 처
참고문헌
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기대와 문화 기준에 맞는 성역할 기준을 이해하고 내면화 함.
③ 우정의 발달
- 집단놀이 흥미→협동과 상호작용의 쾌락을 경험하고 역할관계의 상호성 학습. 자아 중심성 완화.
- 협력활동을 통해 우정을 경험→자아 중심성향으로 인해 말다
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놀이터에서 차례를 지키지 않는 친구들 때문에 피해를 본 경험이 있다면 발표해봅시다. 이야기해봅시다.
(중략)
◎ 문제 해결
▶ 놀이터에서 차례 지키기의 중요성 알아보기
- 지금까지 이야기한 내용을 정리해봅시다. 놀이터에서 놀 때 차
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놀이 시간 부족
2) 유아의 특성을 고려하지 않는 가정에서의 조기 특기교육
3) 유아의 부담 가중
4) 부모의 교육비 부담 가중
5) 파행적으로 운영되는 유치원 교육과정
Ⅶ. 조기교육의 대책 방안
1. 영어교과를 위한 전담 교사 양성을 하
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