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견학기관의 일반적인 특성
(1) 교육이념
(2) 교육목표
(3) 교육프로그램
(4) 학급구성
(5) 원훈
(6) 유치원 연혁
5. 실내외 교육환경
(1) 실외 놀이터 평면도
(2) 실내 평면도
6. 주된 참관 학습의 하루 일과
7. 참관 내용
8. 견학 후기
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내용.
1). 일상생활연습.
2). 감각교육.
3). 언어교육.
4). 수학교육.
5). 문화교육.
참고 - 교구.
8. 몬테소리 유아교육의 평가.
1). 프뢰벨과 몬테소리의 유아교육의 비교.
2). 피아제와 몬테소리의 비교.
3). 킬패트
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왜 생기는가
1. 자폐증의 원인
2. 자폐증의 진단
Ⅳ. 자폐증을 어떻게 치료할 것인가
1. 자폐아동의 중재방법(치료)
2. 기독교인으로서 부모의 역할
Ⅴ. 기관탐방
1. 기관소개
2. 인터뷰 내용
Ⅵ. 부록
1. 유사자폐
Ⅶ. 참고문헌
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기대하는 것으로 나타나고 있다.
한편 교사들은 이러한 특별활동의 실시 여부와 효과에 대한 인식에서 공감대를 이루지 못하고 갈등하고 있는 것으로 나타났다. 특별활동이 제공하는 다양한 프로그램은 유아에게 여러분야에 대한 관심과 흥
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효과를 가져 온다. 양육하는 데 한 가지 중요한 점은 자율성과 주도성을 손상시키지 않고서 아동이 자신의 행동에 책임을 지고 한계를 정하는 방법을 알게 하는 것이다.
<참고문헌>
계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사
최순남(2007)
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놀이상황에서 이루어지는데 놀이 중 남성은 남성다운 행동을 여성은 여성다운 행동을 강화 받는다. 시간이 가면서 유아는 성차별과 성 고정적 활동을 강화시키는 성 차별적 놀이가 옳다고 믿게 되며 남아와 여와가 분리되면서 같은 성별의
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효과적인 부모역할훈련에 대한
소개
강의
면담자료
유인물
6
몬테소리 언어교육
ㆍ유아기의 언어발달 및
몬테소리언어 교육의 내용소개
강의
시범교육
유인물
몬테소리언어교구
7
유아의 건강지도
여름철 건강지도
방학동안 생활 지도
가
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효과
자신의 감정의 표현 방법을 기대한다.
단 계
주요활동내용
시 간
도 입
기분전환하기(인사, 주제가, 레크리에이션)
10분
전 개
활동하기 (그림자놀이 : 한 사람이 가운데서 주인공으로 행동하고 나머지 사람들은 둥글게 원으로 서서 그림
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놀이, 활동 등 통합적인 학습 활동을 통하여 스스로 학습할 수 있도록 한다.
7. 수업 시간 운영을 융통성 있게 해야 한다
수업은 치밀한 사전 계획 하에 조직되고 운영되지만 고정되거나 얽매이지 않고 상황에 따라 융통성 있게 운영되어야 한
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기대하는 성취수준에도 차이가 있음
- 성취행위에서 나타난 남녀간의 성차
남성 : 성공을 자신의 능력 때문인 것으로 생각하고, 실패를 자신의 노력부족으로 생각
여성 : 자신의 실패를 능력부족으로 생각하고, 자신의 성공은 운이나 열심히
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