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사는 바람직한 지도와 상호작용 등의 역량을 갖춰나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
여기스터디 “놀이지도”강의교안 p235-252
곽혜경,『놀이지도』, 창지사 (2010)
이귀숙,『놀이지도』, 동문사 (2009)
아이코리아몰, “복합종이벽돌”, https://www.ai
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기초를 형성한 존 듀이
2. 듀이가 중시하는 영유아교육
1) 유아의 놀이
(1) 놀이와 작업을 통해 얻는 경험
(2) 놀이 자체가 교육
(3) 놀이와 일은 연속성
2) 교사의 역할
(1) 반성적 사고
(2) 직접적인 경험
(3) 경험의 자료 제공
(4)
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놀이가 사회-인지적 발달에 미치는 영향에 대한 인식이 증가하면서 놀이에 있어서 교사의 개입을 강조하는 경향으로 변하였다. 현재는 놀이지도의 효과가 유아발달에 긍정적인 영향을 미친 다는 것이 일반적 연구결과이므로 적절한 놀이지
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교정하기
<프로그램 7> 역할극을 통한 등교거부행동 교정하기
<프로그램 8> 자기 조절법을 통한 등교거부행동 교정하기
<프로그램 9> 모델링 학습을 통한 등교거부행동 교정하기
<프로그램 10> 행동형성법을 통한 등교거부행동 교정하기
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같아서 기분은 좋았다.
반환점
반환점
빨강
유
아
자
리
파랑
유
아
자
리
교 사
[수정 계획안]
놀이지도
게임 명: 신문지로 풍선 나르기
교 수 :
학 번 :
이 름 :
제출일:
게임에 사용한 도구들
뽑기 주머니
약속판
신문지와 풍선
점수판
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놀이를 제공하여야 한다.
다섯째, 교사는 가치 있는 경험을 제공하여야 한다. 즉 교사는 다양한 문화적, 사회적, 언어적, 창의적, 심미적 그리고 구성요소가 섞여 있는 활동을 제공하여야 한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동
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지도를 통해 다양한 학습 경험을 제공할 수 있다. 예술, 과학, 수학, 사회, 언어 등 다양한 학습 영역을 놀이에 통합시키는 것이 가능하다. 이를 통해 영유아들은 다양한 기술과 지식을 습득하고 다양한 관심을 탐구할 수 있다.
5) 지속적인 관
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놀이를 통한 영유아의 성장은 교사의 역할과 상호작용 방식에 따라 크게 달라질 수 있다. 따라서 교사는 놀이 지도 방법과 상호작용의 원리를 깊이 이해하고 실천할 필요가 있다. 앞으로 놀이 중심의 보육 환경이 더욱 강조되는 만큼, 교사의
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에 부정적인 효과를 가져오는 경향이 있다고 하였다. 반면 연속선의 중앙에 위치하는 방관자, 무대 관리자, 공동 놀이자, 놀이 지도자 개입 형태는 유아의 놀이에서 최선의 생산적 역할을 한다고 보았다.
4) Shin(1989)의 교사 개입 유형
Shin(1989)
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놀이참여와 발달에 있어서 교사 역할의 중요성을 입증해 주고 있다. 놀이가 영유아 발달과 학습을 위한 최고의 교수매체이자 교수방법으로 간주되면서 놀이중심 교육과정을 운영하고 영유아의 놀이를 지도하는 교사행동에 관한 관심 역시
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