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도덕과 성격 중학교 도덕과 목표 도덕과 내용 2.대단원 연구 단원의 개관 단원의 목표 단원의 구성과 시간 배정 지도상 유의점 3.단원 지도계획 단원지도계획 중소단원의 학습계획 4.본시교수학습지도 개관 수업설계서
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  • 등록일 2004.10.19
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수업 목표에 대한 올바른 이해 다. 학습 과제 수행 과정의 인식 라. 학습 과제 수행 능력 차를 고려한 개별화 방안 모색 마. 학습 과제 수행의 선택 기회 제공 및 활동의 다양성 모색 바. 교과서 자료를 초월한 학생 경험 중심의 실제적 자료 제
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  • 등록일 2008.09.16
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프로그램을 찾아 좋아하는 이유를 도움받아 설명할 수 있는가? 。신문의 TV편성표에서 도움받아 좋아하는 프로그램을 찾을 수 있는가? Ⅰ.단원명 Ⅱ.단원설정의 이유 Ⅲ. 단원의 목표 Ⅳ. 원적 교과 관련 단원 Ⅴ. 단원의 지도계획
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  • 등록일 2005.07.08
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(Develop and Select Instructional Materials) ◆ 교수 전 활동 단계 ◆ 정보제시와 학습자 참여 ◆ 검사 ◆추수활동 8. 형성평가 설계와 실시 (Design and Conduct Formative Evaluation) ◆ 평가지 작성(개인 평가지) 9. 교수 프로그램 수정 (Revise Instruction)
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  • 등록일 2009.12.02
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교수학습 지도안 Ⅳ. 학습보조자료 1. 학습 정리 및 요약 2. 학습지 3. 활동지 4. 형성평가 5. 관련 웹사이트 Ⅴ. 수업 참고 자료
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  • 등록일 2009.10.20
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합니다. 바람직한 직업관을 가진 사람들이 많아졌으면 합니다. 1. 학습주제 2. 학습주체(활동대상, 지도대상) 3. 학습목표 4. 수업의 취지와 기본방향 5. 교수ㆍ학습과정 6. 학습자료 및 학습방법ㆍ기타 및 자료활용에 관한 해설
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  • 등록일 2008.02.01
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활동 1) 1수준(시각적 수준) 2) 2수준(분석적 수준) 2. 교수·학습 자료 개발 1) 제1수준: 시각적 수준(visualization) 2) 제2수준: 분석적 수준(analysis/description) Ⅴ. 도형학습의 사고력 향상 지도방안 1. 기하학습 수준을 고려한 지도 2. 구체적 조
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  • 등록일 2009.04.17
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활용 전략 3) 웹 내용 활용 전략 4) 웹 시뮬레이션 활용 전략 5) 웹 정보 탐색 전략 Ⅶ. 수학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향 1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통 2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업 Ⅷ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.04.13
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수업중 관찰법 인터넷 자료 찾기에 관심을 가지나 적극적으로 수업에 참여하지 않는다. 중 적극적으로 참여하지 않는다. 하 참고 문헌 1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 실과 6. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003. Ⅰ. 단원(제재)개
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  • 등록일 2004.01.07
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3. 대단원 목표 4. 지도의 유의점 5. 단원 지도 계획 Ⅱ. 소단원의 개관 1. 구성취지 2. 소단원 학습 목표 3. 본시 지도의 유의점 Ⅴ.본시 수업의 전개 계획 Ⅶ. 형성평가 Ⅷ. 참고자료 ※ 별첨
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  • 등록일 2006.11.27
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