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교육기관
(기술학교·방송대)
연구기관
청소년사회교육기관
(수련시설·학생교육원)
시민사회단체
11. 평생교육사의 역할과 자격 취득 요건
☞ 평생교육법 17조 2항에서는 평생교육사의 역할을 평생교육프로그램을 기획하고 실행계획을 수립
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교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사 학위논문, 교육학과
이인숙(2002) : 교육적 시각에서 본 사이버 윤리, 의미와 교육방법론의 탐색, 세종대학교
한태명(2003) : 교육마당21, 특별기획2
허나운(1996) : 평
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교육의 초점은 '주체들의 공동체'를 형성하는 데 주어져야 하며, 그러기 위해서는 비판적인 문화 읽기와 문화 쓰기가 생활 현장 모든 곳에서 학습되도록 해야 한다.
- 참 고 문 헌 -
교육부(1997). 사회과 교육과정. 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7
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사회문화예술교육의 지원제도 연구. 추계예술대학교 석사학위논문.
허은영(2004) 문화예술교육 전문강사 운영방안 연구. 한국문화관광정책연구원. 제1장. 서론
제2장. 수유문전성시 사업
1. 사업개요
2. 기획배경
3. 시장분석
4.
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교육발전 5개년 계획
강순희(2000) : 지식정보화 사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
김흥국(1995) : 한국기업 경력개발제도의 조건 분석, 인사관리연구
국가경쟁력강화기획
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교육협의회 운영의 활성화라는 과제가 추진되어야 할 것이다. 정보화 시대 평생교육의 연계화는 평생교육기관간 네트워크화 및 관련 DB 구축을 필요로 한다. 즉 평생교육 교강사 DB, 평생교육기관 및 프로그램 DB, 학습자 DB 등 평생교육 관련
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교육비 부담을 과중시키고 있다. 아울러 진로의 결정이 늦게 이루어짐으로써 진로준비교육 불 충실의 주된 요인이 되고 있다.
④ 사회교육체제나 다른 학교와의 비연계성 : 특히 방송통신교육, 직장의 현직교육이나 사 회교육 프로그램 등과
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 고찰
1. Leadership의 정의
2. 청소년 리더십 프로그램의 기본방향
3. 청소년 리더십 요인에 관한 이론적 탐색
Ⅲ. 프로그램 진행
1. 프로그램 계획표
2. 단계별 진행내용
3. 평가
Ⅲ. 나가는
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사회복지학, 제38호
문진영(2001), 생산적 복지제도의 구축방안: 공공부조제도와 적극적 노동시장 정책의 연계 프로그램을 중심으로, 사회보장연구, 제17권 제1호
윤태범·이재원·양기용·하혜수(2002), 김대중 정부 공공부문 개혁정책의 평가와
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사회복지현장근무자 처우개선
한국사회복지관협회, 2001, 사회복지관 인력 및 프로그램 전문성 강화방안.
한국사회복지사협회, 2000, 2000년 한국사회복지사 기초실태조사보고서.
한국일보 중앙일보 논설
사회복지신문 ◎ 서론
1. 근무환
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