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문학과 바다를 선택했다.
그리고 조장뽑기.. 뭐 2명이서 조장과 조원을 나눈다는 것이 조금 우습기도 했으나,
교수님 말씀에 따라야 함으로..정정당당하게 가위바위보!!!
결과는... 내가 조장이 됐다^^; 열심히 잘 해보자 연지야!!
3월 7일(지나) -
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보다 나은 최적대안을 제시하여 자사의 이익을 극대화 할 수 있으며, 향후 다른 제품에도 전에 사용한 게임이론을 적용시켜서 더 나은 선택을 할 수 있다.
심지어는 친구와의 약속이라 던지, 가위바위보 게임, 운동경기(축구에서의 pk) 와 같은
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이 따라하게 한다. 어떠한 규칙을 두고 그대로 따라하게 해도 괜찮다. 엄마가 만든 블록을 유심히 보면서 관찰력이 키울 수 있다.
→블록 따먹기 놀이
가위바위보를 해서이긴 사람이 블록 한 개씩을 바닥에 놓아 길게 연결한다. 놀이가 끝나면
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가위바위보를 하여 이긴 사람이 주어진 직선에 대한 평행선이나 수선을 긋는다.
- 자기 색깔을 정하여 자기 색으로만 긋는다.
- 가위로 이기면 수선, 바위로 이기면 평행선, 보로 이기면 평행선이나 수선을 선택하여 긋는다.
- 놀이가 끝나면
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가위바위보로 술래를 정해, 그 술래가 다른 사람을 쫓아 잡으면 잡힌 사람이 다음 술래가 되는 것이다. 숨바꼭질도 가위바위보로 술래를 정해, 그 술래가 눈을 감고 수를 세고 있는 동안에 모두 안보이는 곳으로 숨는다. 수를 다 세면 술래는
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가위바위보로 순서를 정하고 OO차례가 되자 주사위를 굴려 본다. 주사위에 나온 점을 세고 나온 수만큼 마스크를 가져와 붙이기를 반복해 보며 활동 해 보기를 한다.
종합발달평가
OO에게 실제 상황에서도 자신있게 주변의 도움을 요청할 수
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보드지를 나누어 갖는다.
② 가위바위보를 해서 순서를 정한다.
③ 돌림판을 돌려 화살표가 지적한 옷을 찾아 자기의 활동판에 붙인다.
④ 한복을 다 입힌 유아가 이긴다.
★확장활동
여러 가지 신분에 따른 한복 또는 상황에 맞는 한복의 알
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가위바위보를 하여 라면을 통일하기로 하였는데 현우가 가위바위보에 졌지만 자신의 고집을 꺾지 않고 계속 자기가 원하는 너구리라면을 사자고 했다. 그래서 진우는 형답게 동생에게 양보를 하여 너구리 라면을 산 후, 집으로 돌아왔다.
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가위바위보를 해서 이번에는 이긴 사람이 술래를 해 보도록 하자.”라고 이야기 하자 아이들이 “좋아요.”라고 대답한다. 00이가 이기자 “내가 술래다”하며 술래를 하러 뛰어간다.
의사소통
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실로 이어진 종이컵으로 한 개는 귀에 대고
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가위바위보, 혹은 미니게임을 통해 선별한다.
1) 학생회 대표 학생들이 4글자인 식물 중 하나를 마이크를 사용하여 한 번에 말한다.
2) 정답을 알 것 같은 조는 손을 들며, 정답을 맞힌 조에 1점씩 부여한다
(단, 정답을 틀릴 시 다른 조에서 오답
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