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동작 수업에서는 교사의 역할이 대단히 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정숙경, “통합적 동작활동이 유아의 기본운동능력 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 신한나, “전통춤을 활용한 동작교육프로그램이 유아의
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동작치료프로그램의 실례
다음 프로그램은 Halprin(2000)의 동작과 이미지에 의한 프로그램의 첫 회기를 소개한다. 정신신체적 시각화 과정과 동작표현의 과정을 잘 보여주는 프로그램이다.
1) 경청단계 : 원으로 둘러앉아 참가자들의 문제 및 질
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청소년 체험활동이 다채로워질수록 활동에 대한 청소년과 학부모의 관심도 커져갈 수 있다. 현재 동작청소년문화의집에서 운영하고 있는 교육문화 체험활동 프로그램 가운데 내가 참여한 스피치 프로그램은 인기 활동으로 분류되고 있다.
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동작치료프로그램이 초등학교 고학년의 스트레스 학교적응에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016.
김애희, 웃음활동을 병행한 집단미술치료가 방과 후 보육교실 아동의 스트레스 대처능력, 사회적지지 및 생활만족도에 미치
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동작
단원: 자기관리기능
주제: 혼자서 식사하기
제재: 빨아 마시기
지도목표: 빨아 마시는 훈련을 통하여 섭식기능을 기를 수 있다..
지도 단계: 물기, 불기, 묽은 액체 빨기 , 길이변화하기, 유동식 빨기, 숟가락 위 액체빨기
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