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물리적 지시, 논리수학적 지식, 사회적 지식 등 다양한 지식을 습득하는 방식에 대한 이론을 제시하였다. 피아제의 물리적 지시, 논리수학적 지식, 사회적 지식을 비교하여 정리하고 각각의 지식을 획득하기 위한 예를 제시할 것이다.
II. 피
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Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지구조 발달로서의 지식구성
1) 물리적 지식
2) 논리-수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 각각의 지식을 획득하기 위한 예
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조작이란 내면화 가능성과 가역성을 띤 행위로 하나의 통합된 구조를 형성하기 위하여 적용되는 일종의 사고규칙이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 피아제의 물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식을 비교하여 정리하고
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피아제의 지식의 유형 비교
1) 물리적 지식
2) 논리수학적 지식
3) 사회적 지식
4) 피아제의 물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식 비교
2. 피아제의 지식의 유형에 따른 지식을 획득하기 위한 예
1) 물리적 지식을 획득하기 위한 예
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Wook Kang),and 이경화(Kyung Hwa Lee). \"물리적 지식활동을 통해서 본 1~3세 영유아의 초기 논리,수학적 사고 발달. 아동학회지 29.1 (2008): 15-32. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 물리적 지식
2. 논리 수학적 지식
3. 사회적 지식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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