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지향
● 모르는 게 당연하다
● ‘배우는 방법’을 배운다
● 학교는 공장, 졸업생을 제품
제4장 질의응답
● 미국식 모델의 종언
● 자식이라는 제품을 속성재배하려는 부모
● 아이의 노래에 귀 기울여야 한다
● 결코 세계화될 수
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지향하자는 말이다. 영어만 배울 것이 아니라, 프랑스 문학이 좋으면 프랑스어를 배우고, 일본 애니메이션이 좋으면 일본어를 배우자. 시험을 위해, 취직을 위해 공부하는 게 아니라 자신을 위해 공부하자는 말이다. 이런 삶은 모든 것을 포기
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공부에 관한 연구, 원광대학교, 1995
최광현 / 원불교 무시선에 관한 연구, 원광대학교 원불교사상연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원불교 무시선(원불교 무시선법)과 일원상
Ⅲ. 원불교 무시선(원불교 무시선법)과 좌선
Ⅳ. 원불교 무시선(원
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도피와 긍정」
채호석, 「억압된 것의 귀환- 사물화의 악몽을 묘파한 <타인의 방>」, 『문학사상』
황도경, 「물화의 공포와 유혹- 최인호의 <타인의 방>」, 『문학사상』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 최인호
1) 최인호의 연보
2) 최
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공부해요! - 자율성 공동체 정신 자연을 배운다. - ” 편집부 저 / 경향잡지 / 한국천주교중앙협의회(경향잡지)
-“[경향 돋보기 / 또 다른 선택, 대안교육 대안학교] 인간다움을 잃지 않는 성장과 배움의 과정” 김희동 저 / 간행물명 : 경향잡지
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공부를 시작한 풋내기에 불과한 내 개인적인 역량 부족을 탓할 수 밖에 없다. 그럼에도 불구하고 그동안 접해보기 힘들었던 물 관리정책에 관한 부분과 네트워크 거버넌스에 대해 공부해 볼 기회를 갖게 된 것은 천만다행이라는 생각을 해본
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-1929)」, 주진숙외 역, 시각과 언어, 2000.
·임정택 외. ‘독일표현주의 영화’,「세계영화사 강의 - 초기 영화에서 아시아 뉴웨이브까지-」,연세대학교 출판부, 2001.
·르네 프레달.‘독일 표현주의’,「세계영화 100년사」, 김희균 역,
이론과
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도피의식에서 비롯되었다고 한다면, 그는 결코 자신의 고향을 떠나 거의 전 재산을 쏟아 부으면서 까지《백조》를 창간하지 않았을 것이다. 환상은 도피처의 역할도 하지만 미래를 지향하는 버팀목이 되기도 한다. 즉 그는 소극적인 태도로
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-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사용이 사회과의 목표와 가치를 가르치는 데 효과적임이 증명되었다. 이를 근거로 사회과의 어떠한 특성이
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-95.
곰곰이 생각해보면 왜 우리는 성공과 실패를 자본주의적 논리 위에서만 결정하고 있음을 파악할 수 있다. 사회적인 명성과 부를 누리는 것이 삶의 목적이 될 수는 없는데 그것만이 오로지 목표가 되어가고 경쟁하는 사회구도이다. 오리엔
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확신합니다. 1. 학문적지향
2. 진학동기 및 목표
(진학동기와 목표에 맞춰 작성하되 1의 목표를 구체화하면서 작성)
3. 미래의 연구계획(석사 및 박사 졸업 후 무엇을 한 것인지)
4. 기타(기술경영과 관계된 대표적 업무 성과, 등등)
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지향적 직무수행에 가장 도움이 될 것으로 생각되는 경험을 기술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내)
- 경험의 배경, 본인의 역할, 동료와 도움을 주고 받은 부분, 당시 감정이나 생각, 성과와 아쉬운 점 포함
4. 과거와 달리 개별회사들이 글로
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지향적인 모습을 보이기 위해 정체되지 않는 단체 운영이 필요하다는 것을 생각할 수 있었습니다.
5.농업인이 행복한 국민의 농협이라는 범농협 비전의 의미를 설명하고, 향후 농협인으로서 조직의 비전을 달성하기 위해 어떤 노력을 할 것인
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지향성의 인재상을 고루 갖추고 있다고 생각합니다. 간호학을 공부하면서 다양한 케이스들에 대해서 연구하고 이에 대한 새로운 간호 시스템을 창의적으로 설계해 보면서 진취적인 학습 자세를 지속시켜 왔습니다. 또한 대학시절 팀 프로젝
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비분야에서 핵심관리자로 전문성을 발휘하며, 제가 쌓아온 노하우를 신입사원을 위한 매뉴얼로 제작, 함께할 수 있는 핵심전문가가 되겠습니다. 기술인으로서 넘어야 할 목표지향적인 공부에 많은 시간을 투자하며, 앞으로 기회가 주어지면
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