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한국교원대학교 대학원
5. 김경하(2016), 과학과 예술활동 통합 프로그램이 발달지체유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 전남대학교 대학원
6. 고선아(2014), 바깥놀이 중심의 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 중앙
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프로그램의 개발을 위한 연구」, 한국사회복지학회, 한국사회복지학 제59권 제1호 2007.2, page(s): 353-379
김용석 손동균, 2008 「임상실천 평가를 위한 단일체계설계의 적용 - 우울증 감소를 위한 인지행동치료에 대한 평가를 중심으로」, 한국사
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프로그램의 개발”, 한국지적장애교육학회, 2009
- 방지희, “지적장애 아동의 의사소통 개선을 위한 언어중재 특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006
- 김정은 저, 지적장애 이해와 교육,
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프로그램의 개발을 위한 각계의 노력이 미진한 상태에서 현실적으로 적용 가능한 영유아 보육프로그램의 개발은 이제 더 이상 간과할 수 있는 문제가 아니라고 본다. 따라서 종래의 구태의연하고 비전문적인 영유아 보육에서 과감히 탈피함
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적용한 유아 미술교육 프로그램에 관한 연구 : 전도식기(4~7세) 유아를 중심으로. 홍익대학교, 석사학위논문
이경화(2006). 한국 4,5세 유아의 창의적 능력, 창의적 성격, 영역 창의성의 발달적 특성, 유아교육연구, 191-208
이선민(2014). 그림책을 활
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한국은 달라지고 발전하기 때문이다. 이런 모습으로 인해 한 편으로는 자신들도 한국어를 잘해서 TV 프로그램에 나왔으면 하는 바람도 있을 것이다.
참고 문헌
한국어 의견 말하기 교육 방안 연구 : 중국 대학 한국어학과 고습 학습자를 대상
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영유아보육정책의 개선방안
1. 국가의 역할 확대
2. 보육정책의 목표 재정립
3. 공공보육시설의 확대
4. 보육인력의 개선
5. 보육시간 및 프로그램의 다양화
6. 아동의 연령특성을 감안한 보육정책의 다양화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램 자체에서 학습자들에게 흥미나 몰입의 요소인 재미적인 요소를 추가 시킨다면 학습자들의 학습이 더욱 효과적일 것이라 생각한다.
참고자료
강충인, STEAM교육의 이론과 실제 한국형 융합교육, 과학사랑, 2014.
교육과학기술부, 스마
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프로그램의 내용개발을 위한 직무분석: 종합사회복지관의 종사자 훈련에 대한 적용 (조성우: 한국사회복지학, 2007)
한국 사회복지실천교육모델 연구 (김기태, 양옥경， 홍선미， 박지영:한국사회복지 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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적용한 사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형별 조직특성 비교 - 일부 지역사회 정신보건 센터와 보건소를 중심으로, 한국보건사회학회, 보건과 사회과학, 2000
10.김
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