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-현대 지도자에게 적합한 리더십은 사람들을 권한부여(empowerment)시키며 섬기는 리더십을 가진 이 미래의 지도자는 과연 누구인가?
1절. 미래의 리더가 갖추어야 할 성품
2절. 미래지도자를 위한 열 가지 요소
3절 섬기는 리더십
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학교 대학원.
7. 정재은(2013), 언어치료사의 자폐성장애에 대한 인식 및 실태, 남부대학교 보건경영대학원.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
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경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회
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학교교육의 사명을 규정하고 그 과업에 본질과 지도를 제공하기 위한 잠재력이다. 인간적 기술적 지도력은 학교의 과업을 수행하는 데 필요한 도구적 과정과 경영적 수단을 제공하기 위한 잠재력이다. 교장이 이들 다섯 가지 지도력을 종합
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학교장 모형에 대한 가설(성공적인 학교를 만드는 이상적인 학교장은 경영자적 자질과 교육자적 자질을 함께 갖추고 있을 것이라는)과 실제 연구결과를 비교해보면, 대체로 이 가설과 일치했다는 것을 알 수 있으며, 이에 필요한 부수적인 자
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모형과 과정
Ⅲ. 지식생태학적 관점에서 본 기업교육
1. 뜨거운 지식(경영) 열기와 차가운 학습 냉기
2. 다시 생각해 보는 지식의 본질
3. 지식의 유형
4. 지식의 경영을 보는 두 가지 눈과 다른 접근 방법
5. 지식경영의 한계 극복을 위한 새
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요소를 최소화하는 것이 필요하다. 셋째, 환경적으로는 내부의 노력만으로는 충분하지 않으므로 정부의 지원시책, 동종타기관의 활동 등을 면밀히 파악하여 교육환경에 맞게 활용하여야 한다. 이러한 기술적, 조직적, 환경적 요인이 유기적
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수립
1) 고객 유지 전략
2) 고객 활성화 전략
3) 교차 판매 전략(Cross-selling)
4) 과거고객 재활성화 전략
5) 1단계 신규고객 확보 전략
6) 2단계 신규고객 확보 전략
Ⅴ. 국내외 데이터베이스마케팅(DBM) 비교
Ⅵ. 다양한 데이터베이스마
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모형 및 지표 체계
1) 투입에 대한 지표
2) 산출에 대한 지표
3) 질적 측면에 대한 지표
4) 성과에 관한 지표
Ⅴ. 정부 성과진단의 이점
Ⅵ. 결론
그림·표 목 차
[그림 1] 말콤 볼드리지 품질상 모형
[그림 2] 행정 서비스 평가 모형
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학교의 기대 효과
Ⅱ. 공업전자기기 기능지도(기능훈련) 사례
1. 훈련을 위한 준비단계
1) 훈련계획서 작성
2) 목표의 결정(즉, 전국대회냐, 국제대회냐)
3) 단계적 훈련 수립
2. 훈련의 극대화를 위한 점검사항
3. 훈련 내용 및 방법
1) 학
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