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여 현직교원의 재교육 기회와 학위 취득기회를 확대하고 우수 교육대학원에 상담, 학교 경영 등 영역별로 특화된 전문프로그램 운영을 육성·지원한다. 그리고 학교관리자와 교사의 전문성 신장을 위하여 여건이 구비된 교육대학원을 전문대
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밀접한 관계를 가지고 있다. 따라서 학교장의 지도성이 바람직하지 않을 경우 학생들의 개인적인 성장뿐만 아니라 국가와 사회의 발전에도 부정적인 영향을 끼칠 수도 있을 것이다. 더욱이 학교중심 경영을 효율적으로 운영할 수 있는 학교
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학교
❀경기 대명 고등학교
1. 설립 목적
2. 교육목표
3. 노력 중점
4. 특색 사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로
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학교 운영의 공적 성격이 약화되고 비리 발생의 가능성이 높아짐과 동시에 은폐 또한 더욱 가능한 상황이다. 재벌기업의 친족 상속과 족벌 경영에 대한 사회적 지탄이 존재하고 있고, 일반 공익법인의 이사회 구성에 있어서도 1/5 범위내에서
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경을 주어 심신의 발육을 조장함을 목적으로 한다.
⑨ 각종학교:정규학교와 유사한 교육을 실시하는 교육기관의 총칭으로 특수한 내용을 가르치기 위한 학교이다.
또한 설립주체에 따라 국가가 설립 경영하는 국립학교, 특별시·광역시·도
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사례 논의, 워크숍 훈련 제공, 학교와 교실의 과정 조사에 초점을 두고 있다. 이런 접근들은 교사, 학교행정가, 학부모에게 제공되어 질 수 있다. 그 촉진적 모델과 문제 해결 기술은 자문 과정의 필수적인 부분이다.
학생들과 외부요인의 저
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학교 폭력에 대한 정의 및 이론과 그 가운데에서도 대표적으로 문제시 되고 있는 두 사례, 왕따와 일진회에 대해서 알아보았다. 예전에는 찾아보기 드문 사례가 이제는 공공연한 사실로 인식되어졌고, 그 가운데 많은 학생들이 학교 안에서
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집중형 조직달성
3) 핵심가치동인(Key Value Driver)의 효율적 관리
4) 책임경영체제 구축
Ⅲ. KT의 전략관리체계(SEM) 적용사례
1. KT의 전략관리체계(SEM)의 배경
2. KT전략관리체계(SEM) : 목표모델
3. SEM의 발전방향
Ⅳ. 나오며
참고문헌
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필요성
2) 미혼모의 개념
3) 10대 미혼모의 특성과 문제점
4) 10대 미혼모의 실태
(1) 미혼모의 배경
(2) 미혼모 발생의 요인
(3) 미혼모의 발생
(4) 10대 미혼모 사례
5) 아동 및 미혼부모의 장래문제
(1) 아동양육
(2) 장래계획
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학교 교육
제 1 절 지식기반 사회의 의미
1. 지식 개념의 변화
제 2 절 학교 경영 구조의 개선
1. 학습의 개별화 추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
제 Ⅲ 장 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
1. 단위 학교가
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