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학교장 포함
-- 단위학교장이 징계의결요구권자가 되도록 하고, 교육감은 중징계 사안에 대해서 의결요구권자가 되도록 제도 개선.
교육청 징계위원회에 학부모대표 참여
교사에 관한 징계 심의 의결의 공정성을 담보하고 신뢰를 높이기 위
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(2) 기관이 요구와 목표달성을 도와주는 프로그램개발자로서의 사명
(3) 사회(국가)의 요구와 목표의 달성을 도와주는 교육자로서의 사명
2) 사회교육자의 역할
(1) 진정한 의미의 교육자란?
(2) 사회교육자 역할
참고문헌
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학교, 2007).
① 끈기 있게 지속하기 : 논제를 제시하고 토론에 임하는 동안에 주어진 문제해결을 위해 끈기 있게 집중하는 힘을 기를 수 있다.
② 충돌 조절하기 : 토론을 준비하면서 자신의 역할에 맞는 자료를 찾고 논거를 준비하는 과정을 통
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학교출신 아동과 청소년 들이 지방에 거주할 경우 이들을 찾아가 그 지역의 복지관과 프로그램을 연계해 주는 사후관리 프로그램을 실시함
품질
프로그램의 전문성
프로그램 제공자의 전문성
- 본 기관의 프로그램 제공자는 특정 자질이나
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후학교 거점 선도학교 운영
○ 목적 : 실질적인 사교육비 감소를 위해 운영시간 연장 및 운영 프로그램의 다양화를 통한 학생 선택권 강화
○ 운영기간 : 2009. 3 ~ 2010. 2
○ 운영학교수 : 50교(중 46, 고 4)
○ 지원내용 : 학교별 60,000천원 지원
- 학
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자질을 위해 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
강문희 외(2006). 유치원·보육시설 운영관리.
곽덕영(1992). 유아교육기관 운영관리.
권영례 외(2011). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교출판부.
김주건(1997). 유아교육기관의 경영관리
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/ 5
1)대상 / 5
2)평가과정 / 6
4. 교육 프로그램 / 8
1)병원 중심 프로그램 / 8
2)가정 중심 프로그램 / 8
3)기관 중심 프로그램 / 9
4)혼합형 프로그램 / 9
5)통합교육 프로그램 / 9
Ⅲ.결론 / 10
Ⅳ. 참고문헌 / 12
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프로그램 계획?개발자로서의 역할
2. 학습촉진자로서의 역할
3. 연구자 및 교육혁신 보급자로서의 역할
4. 상담자로서의 역할
5. 홍보자로서의 역할
6. 정보수집가로서의 역할
7. 영재교육 전도자로서의 역할
Ⅹ. 향후 영재교육의 개선 과
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학교 3학년의 수업 시수가 현행 주당 3시간에서 주당 2시간으로 줄어들게 됨에 따라 이를 고려하여 학습량을 선정하게 되었으며, 학생들의 발육 발달 및 건강한 생활에 도움을 줄 수 있고 생활에서 쉽게 경험하여 즐길 수 있는 것으로 구성하
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학교도서관을 중심으로 지역사회교육의 활성화를 꾀하고자 한다.
3. 프로그램 운영 추진 세부 계획
1)교육목표
가. 학부모나 퇴직교원 등을 활용하여 사서 도우미로서의 자질을 갖추게 한다.
나. 자원봉사자로서의 자세를 확립시킨다.
다. 도
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