|
학교문화 창조』. 1998.
교육부. 『교육발전 5개년계획(시안)』. 1999.
교육부. 『교직발전종합방안(시안)』. 1999.
교육부. 『한국교육개혁의 흐름과 향후 발전방향: 1995-2010』. 2000.
김윤태. 『한·미 대학교육체제 비교 연구』. 문음사, 1999.
서정화
|
|
|
문화 지대를 청소년문화라는 포괄적인 범주에서 바라보고 학생문화의 변화를 요구하기에 앞서서 학생문화에 대한 정밀한 연구 시도가 전제되어야 한다. 또한 청소년은 학교문화 변혁과 창조의 주체자라는 인식을 굳건히 하고 기성세대와의
|
|
|
학교 컨설팅, 서울: 학지사
- 조민호·설중웅(2002), 컨설팅 프로세스, 새로운 제안
- 최상근 외(2000), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교컨설팅 사업(I), 한국교육개발원
- 최돈형(1999), 새 학교문화 방향정립과 창조가능성 탐색연구, 한국교육개발원
|
|
|
학교 컨설팅, 서울: 학지사
- 조민호·설중웅(2002), 컨설팅 프로세스, 새로운 제안
- 최상근 외(2000), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교컨설팅 사업(I), 한국교육개발원
- 최돈형(1999), 새 학교문화 방향정립과 창조가능성 탐색연구, 한국교육개발원
|
|
|
문화란 어떤 명확한 조건과 개별적인 대항의 관계 속에서 구체적으로 창조된다. 그것은 다른 집단, 제도 및 성형과 일정하게 겨루는 속에서 발생한다. 선진 자본주의 국가의 국립학교 그리고 그 안에서의 저항적 노동자계급문화의 가장 명백
|
|
|
학교운영 기초자료로 활용한다. 교사는 학교폭력이 가해 피해 학생간의 단순한 문제가 아니라 학생 개인의 중심으로 복잡한 환경적인 요인이 작용한다는 사실을 알아야 한다.
4) 학교생활지도의 체계화
교육개혁과 새 학교문화 창조를 위한
|
|
|
문화는 일종의 적응도구라고 할 수 있다. 즉 기성 문화를 상황 변화에 따라서 융통성 있게 바꾸어 갈 수 있는 집단은 적응력이 있다고 할 수 있고 변화가 급속한 상황일수록 기성문화를 학습하고 그대로 따르는 능력보다는 바꾸어가는 능력이
|
|
|
학교의 언어교육 사례
1. 하루 일과
2. 학습 진행 과정
1) Calendar
2) King(Queen) of the day
3) My Journal
4) Spelling
5) Reading
5) Writer`s workshop
6) Lunch
7) Silent Reading
Ⅳ. 미국 초등학교의 미술교육 사례
1. 미적 인식Aesthetic Perception의 영역
2. 창조적
|
|
|
문화공간 특성, 한국실내디자인학회 학술대회논문집, 2017.
문화체육관광부, 창조적 문화융성을 위한 한국형 복합문화공간 설립 방안 연구, 2015.
박아현, 복합문화공간의 특성과 유형에 관한 연구, 추계술학교 문화술경학원 논문, 2012.
서구
|
|
|
학교문화 창조를 위한 수행평가, 한국교육과정학회 연차학술대회 학술대회 자료집, 학교문화 창조와 교육과정, 1999
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2002
최호성, 수행평가 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 수행평가
|
|
메뉴펼치기
