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1. 최근 3년 내 학교 및 학생을 대상으로 발생한 신문기사의 사례를 찾아 기술하기
2. 사례에 대해 학교사회복지사의 주요역할 9가지 중 본인이 생각하는 중요한 역할 한 가지를 선택하여 사례에 적용하여 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한다.
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재구성을 통하여 행동에 대한 지각을 변화시키고, 좀더 바람직하게 상호작용하도록 한다.
문제가 되는 행동과 반응(Ct에 대한 방임 및 무관심, 부모역할 부재, 꾸중과 Ct의 선택적 함구, 오줌싸기, 등의 문제)에 대해 재구성하여 변화
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한 지역의 특성과 상황에 따른 학교사회복지의 목적과 필요성 적용
1) Y고등학교의 학교사회복지 대상과 내용
2) Y고등학교의 학교사회복지의 구체적인 필요성
(1) 교육적 욕구에 적합한 서비스
(2) 공평한 교육의 기회 보장
(3) 학
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한 부류에 맞는 교수님들께서 각각 계시고, 선배들과의 네트워킹도 보다 잘 이루어지는 것을 보고 너무나도 부럽다는 생각을 하였습니다. 사회복지는 결국 현장에 나가는 분야이기 때문에 경험이 너무나도 중요합니다. 지리적인 특징 등으로
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중심 접근의 가정들
4. 임상에서의 규칙들
Ⅲ. 치료과정
1. 치료의 시작
2. 해결중심의 치료목표
3. 해결중심의 면접기술과 치료기법
4. 치료단계
5. 치료자의 역할
6. 치료의 종결
Ⅳ. 해결중심 단기가족치료이론을 적용한
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