|
사회복지사 자격시험에 응시할 수 있다. 시험과목은 필기 2과목(학교사회복지론, 아동청소년복지론, 객관식 5지 선다형 33문제)과 학교사회복지에 관한 적성과 지식을 평가하는 면접이다. 필기시험은 전 과목 총점의 70% 이상, 매 과목 만점의 4
|
|
|
학교사회복지사는 병행해야 한다.
셋째, 교육자ㆍ훈련자의 역할이다. 학교 생활에서 겪게 되는 문제들의 해결 혹은 과업의 완수를 위한 학습과정을 사회복지사는 관리하는 역할을 하게 된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”,
|
|
|
사회복지, 사회복지관협회, 1997.
내무부, 지방재정연감, 각연도.
미셀 초스도프스키, 빈곤의 세계화, 당대, 1998.
백종만, “지방화시대의 사회복지발전과제와 사회복지사 및 시민의 역할”, 사회복지학교자료집, 참여민주사회시민연대, 1996.
서
|
|
|
학교사회복지사 배치 현황은 아직도 미흡하며, 이에 따른 다양한 과제가 존재합니다. 본 논문에서는 학교사회복지사의 역할과 과제에 대해 논의하고자 합니다. "목차:
서론
학교사회복지사의 역할 이해
우리나라 학교사회복지사 배치
|
|
|
학교환경과의 역기능적인 상호작용으로 인해 겪게 되는 심리·사회적 문제는 청소년비행으로 이어지는 경우가 많다. 이를 돕기 위해 학교사회복지사의 다양한 역할이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
정익중
|
|
|
, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회복지사의 기능과 그 역할
* 참고문헌
|
|
|
복지의 현황과 과제. 보건복지포럼.
김달림(2002). 학교내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
권태순(2013). 학교사회복지사의 업무수행 경험에 대한 근거이론 연구. 동양대학교 정보대학원 석사학위
|
|
|
사회복지사의 역할과는 구분되어져야 할 것이다. 또한 학교사회복지사는 특정대상을 상대로 한 역할 수행을 위하여, 그 특정대상에 대한 구체적이고 체계적인 접근방법 및 기술을 익혀야 하며 이를 위하여 이론적인 노력과 함께 다양한 실천
|
|
|
학교사회복지사의 역할이 가장 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
주석진 저, 학교사회복지사의 전문직 정체성에 미치는 요인, 한국학교사회복지학회, 2016
권태순, 도광조 저, 학교사회복지사의 업무수행 경험에 대한 근거이론 연구, 한국
|
|
|
사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2004
유해숙, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
성민선 외, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2004
김선정, 「학교부적응 청소년을 위한 학교사회복지사의 역할연구」,
|
|
메뉴펼치기
