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학교사회복지의 방향. 2000년 한국학교사회사업학회 제 7쇠 학술대회 자료집
홍봉선, 남미애 공저 (2006) ‘청소년 복지론’ 양서원
※ 첨부
♧ 왕따의 진단 <한국심리교육연구소>
왕따는 어른은 모르지만 아이들은 알고, 어른들은 가지 않
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조기진단 및 조기치료
6) 아동학대에 대한 대책의 강화.
7) 학교사회사업의 제도화.
8) 아동을 위한 건전한 생활환경과 여가시설의 확충
9) 북한 이탈 아동 및 결혼이민자 가족의 아동에 대한 관심과 지원.
4. 결론
5. 참고문헌
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청소년 약물남용의 실태
1. 청소년 약물남용 실태
2. 약물에 대한 청소년들의 태도와 인식
제4장 청소년 약물남용에 대한 대책방안
1. 가정의 대책
2. 학교의 대책
3. 지역사회 차원의 대책
4. 정부차원의 대책
제5장 결론
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복지, 정신건강문제, 학교사회사업, 실직노숙자 문제를 비롯한 여러 사회복지 영역에 포괄적으로 적용될 수 있다.
④발달에 중요한 것은 아동을 둘러싼 환경자체보다 아동의 지각과 해석을 중시했다.
(2)생태체계이론의 한계점
①교육적 측면
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사회자원과 연계하여 프로그램의 효과성을 제고해야 할 것이다. 그리고 학교사회사업이 본격적으로 시행되고 자신감 회복을 위한 정서적 지원 프로그램이 이루어졌으면 한다.
복지관과 이용 가능한 지역사회자원에 대한 알고 있는 지식과
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사회복지사
학교사회사업가
7) 프로그램 기간, 간격, 소요시간, 장소 등
진행단계
기간
하위 프로그램 명
소요시간
간격
크기(명)
장소
기존사업
진행단계
-평가단계까지
2004년 12월~
2005년 12월
부모 개별상담
매회1시간
연 2회
대상자 부모
쉼터
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사업
4. 빈곤아동 지원서비스의 개선 과제
1) 빈곤아동을 위한 공보육 실시
2) 소년소녀가정 아동 및 빈곤가정 아동을 위한 아동수당 지급
3) 빈곤아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
4) 지역아동센터의 교육·복지·보
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정의
Ⅱ.본 론
2. 대구농아인협회
1)설립목적
2)연혁
3)주용사업내용
4)산하기관
3. 대구수화통화센터
1)기관소개
2)현황
3)연혁
4)세부사업
5)문제해결과정
6)사진
Ⅲ. 결론
4. 우리나라 농아인복지의 현황과 과제
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프로그램 진행자가 1:1로 ct를 관찰하여 집중적인 사회사업적 개입이 요청되는 학생을 발굴하도록 한다. 각 반에서 매 Session을 진행하면서 비행의 가능성이 있거나 다른 문제로 추가 지원이 요청되는 학생들에 대해 학교 사회복지사에게 의뢰
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특성과 사회적 폐해
한국의 경제활동인구, 노동자의 수 및 실업률
한국의 최저임금
한국의 노동시간
한국경제의 노동과 임금
근로자파견 제도와 문제점
노동복지의 기본적 영역
실업으로부터의 보호와 능력개발
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