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활동을 할 때 비로소 영어구사력이 향상된다고 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) / 제7차 영어 독해 교육과정 해설
배두본(1999) / 영어교재론 개관, 서울 한국문화사
임병빈(1999) / 영어 교수-학습 평가, 서울 한국 문화사
최진황(1985) / 영어수
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특별보충과정
1. 특별보충과정의 대상자
1) 선정기준
2) 진급자격미달자의 특별보충과정 이수
3) 기초학력부진학생의 특별보충과정 이수
4) 기타 특별보충활동 대상자
2. 특별보충과정의 평가
1) 평가방안
2) 평가활용
3. 특별보충과정의
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활동 및 수학 학습에 흥미와 자신감을 갖도록 한다
4. 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물을 학습 도구로 활용한다
5. 다양한 교수?학습 방법과 평가 방법을 활용한다
Ⅳ. 수학교과서의 개발 방향
1. 교과서
2. 익힘책
Ⅴ. 수학교과서의 선
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활용할 수 있다.
Ⅷ. 결론
제7차 과학 교과서는 제6차 교과서에 비해 학생의 호기심을 유발하는 학습 내용 구성을 위하여 교과서에서도 많은 고민을 한 흔적을 볼 수 있다. 그러나 학생의 호기심 유발에도 의미가 있지만 과학 교과는 탐구 능력
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제7차 교육과정 지원장학협의단 시·도 총론 요원 연수 자료, 2002
한국도덕과교육학회 편, 도덕과교육, 제13호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육과정의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도
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반영
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅶ. 사회과교과서(사회교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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활 슬기로운생활 즐거운생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
교육부(1997) - 제7차 초·중고등학교 교육과정
교육부(1998) - 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 서울 교육부
김경자(2000) - 학교교육과정론, 서울 교육과학사
한국교원단체
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활용을 고려한 교과서
Ⅳ. 국어교과서(국어과교과서)의 개편 내용
1. 내용 구성 및 체제의 기본 원칙
2. 교과서 편찬의 기본 방향
3. 단원 구성의 원리와 기본 방향
1) 단원 구성의 원리
2) 단원 구성의 기본 방향
4. 교과서별 단원 구성의
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제7차 도덕/윤리 교과서의 문제점과 개선 방안,
교육연구, Vol42 No.-
이준혁, 2010, 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 3,4학년 사회 교과서의 문제점 탐색, 교과교육학연구, Vol.14 No.3
박준태, 2009, 초등학교 체육 교과서에 대한 교사의 인식과
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활 국어 2-1 고려 대학교 한국 교원 대학교 국정 도서 편찬 위원회 교육 적 자원부
□ 교육부,「제7차 중학교 교육과정해설Ⅱ- 국어,도덕,사회」,대한 교과서 주식회사, 2001
□ 구인환 <소설 교육론>
□ 중학교《국어》교과서『문학』단원&
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