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교육론, 서울 : 교육출판사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과교육의 특징
1. 교육의 내용 측면에서 볼 때 교과교육은 기초기본교육(basic and fundamental education)으로서의 특성을 가지고 있다
2. 교육의 방법 측면에서 볼 때 교과교육은 보통일반교육(com
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학교생활에 미치는 영향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체벌의 개념과 역할
1. 체벌의 개념
2. 체벌의 역할
Ⅲ. 체벌의 교육적 효과
Ⅳ. 체벌에 대한 3가지 쟁점
1. 체벌 불가피론
2. 체벌 적극적 옹호론
3. 체벌 불가론
Ⅴ. 체벌인식의 문제점과
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학교조직의 특징
5.교직의 성격
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 학교의 선정
2. 연구자의 위피
3. 자료 수집 및 분석
Ⅳ.연구대상 학교의 사회․문화적 특정
1. 연구학교의 사회․문화적 배경
2. 학교의 교육 목표
Ⅴ. 교사
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대학교 특수교육대학원.
이상훈(1996). 학습장애아동과 학습부진아동, 정상성취아동의 귀인양식과 인지적 동기 특성. 박사학위논문. 대구대학교 대학원.
조광순(1999). 특수아동들의 학급내 문제행동 중재를 위한 기능평가의 현황, 과제, 및 향
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교육부 / 1997 / 교육월보 / 서울: 교육부
김기옥 / 1994 / 지방자치행정론 / 서울: 법영사
김신복외 / 1991 /지방교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석
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교육과정에서 제시하고 있는 평가
(1) 평가의 기본 방향
(2) 내용 영역별 평가
(3) 평가의 방법
(4) 평가의 활용
(5) 평가 결과의 활용
Ⅲ. 현행 체육과 평가의 운영 실태 파악 및 문제점 추출
Ⅳ. 대안
Ⅴ. 결론 및 제언
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방법 중의 하나임을 제시함.
4. 서울대학교
1) 연구주제
과학에서의 창의적 문제해결력 검사
2) 내용 및 시사점
창의적인 문제해결력의 정의와 과학에서의 창의적 문제해결력 검사 도구를 소개하였다. 즉 과학영재교육기관에서는 과학영재의
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교육」, 대한교과서주식회사.
박용헌(1997), 「우리의 이념가치성향과 정치교육」, 교육과학사,
이영기윤용탁(1980),「정치 경제교육론」, 서울대학교 사범대학.
정영수, 「정치교육이 전인교육에 미치는 영향 및 문제점 분석을 통한 한국 정치
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문제와 청소년 복지, 인간과 복지, 2002.
11. 전보성, 장애인의 전환교육을 위한 개별화전환교육계획과 지원고용프로 그램
실행에 관한 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
12. 조인수, 장애인의 전환교육, 대구대학교 출판부. 2000.
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교육훈련고찰
1. 경호원의 교육훈련의 의의
2. 경호원의 교육훈련의 필요성
Ⅲ. 경호원의 교육훈련체제
1. 경호원의 교육훈련 모델
2. 경호원 교육훈련의 내용과 방법
Ⅳ. 경호원 교육훈련의 문제점
1. 우수한 경호원
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