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과제 분석
Ⅱ. 단원의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
(1) 일반적 실태
(2) 교과별 흥미도
(3) 국어과 영역별 선호도
2. 학력 실태
(1) 중간 학력 평가 통계
(2) 단원내용에 대한 자기평
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과는 사회적 및 교육적으로 엄청
나기 때문에 진정한 공교육의 강화를 위해서 신속히 해결해야만 하는 중요한
과제이다.
6) 교사에게 요구되는 윤리 사고: 원칙주의
교사에게 요구되는 윤리적 사고로서 원칙주의에 대해 살펴보면 다음과 같다
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교육
- 중학교 2학년 기술가정 교사용 수업 지도서, 천재교육
- 가정과 수업 이렇게 해보면 어떨까? 신상옥, 이수희 저, 신광 출판사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 계 획
1. 단원명
2. 단원의 구성
3. 단원의 설정이유
4. 단원 학습 목
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과
° 프로그램을 실시함으로써 한부모가족에 대한 사회의 긍정적 이해와 이들의 삶의 향상을 도모할 수 있다.
° 한부모가족 아동의 심리적 안정과 사회성 발달, 한부모가족 부모의 사회적 능력과 생활능력을 향상시킬 수 있다.
° 한부모가족
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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교육과정 관련 단원
1. 초등학교 교육과정 관련 단원
2. 특수학교 교육과정 관련 단원
Ⅲ. 주제설정의 배경
Ⅳ. 주제 중심 내용의 구조
1. 월별 주제의 구조
2. 주제 중심 내용의 구조
Ⅴ. 지도 목표
Ⅵ. 지도계획
Ⅶ. 정리 및 평가
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평가
질의응답
내용요약
평가
학습지(확인학습)를 통해 수업내용을 다시 한번 review한다.
학생들의 질문의 답을 주고, 이시간을 통해 알게된 점과 느낀점을 이야기 해보도록 한다.
수업에 대한 평가를 하고 잘 따라줬음에 대해 칭찬을 한다.
마
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과별 흥미도
3) 사회 시간 흥미도
2. 학력 실태
1) 지식 이해면
2) 기능면
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
1. 평가 방향
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가
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사회생활, 건강생활, 직장생활 기술의 촉진을 위해 연구 개발한 전환교육 프로그램이 있고, 학교 교육과정의 편성에 의한 시각장애학교의 침구·안마·마사지·양재·목공 프로그램, 청각장애학교의 목공예·도자기공예·상업미술·인쇄·자수
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과 문제풀이로만 진행되는 학교교육은 입시위주의 지식교육 편중으로 도덕교육이나 인간교육 측면에 어려움을 겪고 있다.
4) 사회적인 문제점
① 가계의 대학입학 준비비용을 과다지출 시켰으며, 사회적 위화감을 증폭시켰다. 특히 학부모
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