|
평가하기
3
2
1
Speak English : 모둠원 각자가 다 영어로 한 마디 이상 말을 하는가?
Speak the sentences : 현재의 활동 표현을 묻고 답하는가?
Speak Up : 자신감 있게, 상황에 맞는 역할극 발표를 하는가?
◇ 참고 문헌 ◇
교육과학기술부(2010), 초등학교
|
|
|
평가하기
2) 돌려읽기(RAG : reading around group)
Ⅵ. 탐구력신장지도전략(교육전략)
1. ????이해????과정으로서의 지도 전략
2. ????사고????과정으로서의 지도 전략
1) 해당 학년
2) 본시 수업 주제
3) 지도의 주안점
4) 수업 장소
5) 준비물
6) 놀이
|
|
|
국어과교육론, (2005) 천경록 외 공저, 교육과학사
초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 교육 인적 자원부
교과서 모형 개발 연구, (1998)
김정호윤현진황혜정이선경박소영, 한국교육과정평가원.
초등학교 국어교과서 삽화 활용방안, (2003) 하신자 광주
|
|
|
과서의 글 ‘소금’을 읽고 내용 알아오기
- 낱말 사전 준비해오기
5‘
<참고문헌>
초등국어과교육론, (2005) 천경록 외 공저, 교육과학사
교과서 모형 개발 연구, (1998) 김정호윤현진황혜정이선경박소영, 한국교육과정평가원.
초등학교 국
|
|
|
학년> - 교육과학기술부.(주)미래 엔 컬쳐 그룹. 김성회 외 5인
· 국어 <1학년 상.하> - 교육과학기술부.(주)창비. 문영진 외 7인
· 한국사 <2학년> - 교육과학기술부.한국교육과정평가원.(주)법문사. 최준채 외 4인
· 시민윤리 <2학년&
|
|
|
학원수업의 경쟁력에 대해서 수능을 경험한 고3 학생들의 의식 조사를 위한 것입니다. 본 설문지는 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 솔직하게 응답하여주시면 감사하겠습니다.
1. 고등학교를 다니면서 국어, 영어, 수학, 사회, 과학
|
|
|
교육논단
이재승 외 5인(2009). 초등국어교육의 이해. 박이정
윤승용(2002). 국어교과서 삽화 활용방안 연구 <학위논문>
교육과정평가원(2007). 2007 개정 교육과정. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 초등학교 2학년 국어과 지도서. 교육과
|
|
|
못한 편이다. 그 중에서도 특히 강조되어 온 측면이 환경의 분석 및 검사방법이다.
참고문헌
김종서, 이영덕, 황정규, 이홍우 공저, 교육과정과 교육평가, 교육과학사 1. 측정관, 평가관, 총평관
1) 측정관
2) 평가관
3) 총평관
참고문헌
|
|
|
과서 작성)
상(3)
중(2)
하(1)
모둠활동에 적극적으로 참여하였는가.
상(3)
중(2)
하(1)
♤ 모둠 활동지 ♤
단원 : 다섯째마당. (1) 소중한 우리말
6학년 ( )반 ( )모둠
1. 외래어, 외국어를 고유어로 고치면 어떤 점이 좋을지 모둠 친구들과 이야기해
|
|
|
과 연구 방법이 다양하여 연구간 상호 비교를 하기에는 다소 어려운 실정이다.
Ⅷ. 고등학교 영어과의 지도상 유의점
학생의 수준, 필요를 고려하여 의사 소통 기능을 이해, 적용할 수 있도록 수업을 계획한다.
학생들의 흥미와 동기를 유발할
|
|
메뉴펼치기
