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▷ 교육과정에 따른 유형 (교재단원과 경험단원)
▷ 자료단원과 학습단원
4. 단원의 계획과 구성법
▷ 단원의 계획
▷ 단원의 구성법
5. 단원의 전개
▷ 교재단원의 전개
▷ 경험단원의 전개
▷ 일반적인 단원의 전개
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도덕성의 다른 측면들도 평가해야 한다는 공통된 주장으로 볼 수 있다.
그러나 위와 같은 평가 방안을 제안하면서도 여전히 그것의 실제 적용 가능성에 대해서는 회의적이다. 그 이유는 현재의 입시위주의 교육체제, 학급 인원수의 과다, 수
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도덕 교육, 서울 : 다음세대
조복희(1999). 아동 발달의 이론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 序
Ⅱ. 도덕성 발달 이론에 관한 고찰
1. 정신 분석 이론
(1) 정신 분석 이론의 개요
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 평가
2. 인지 발달 이론
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도덕 교육, 서울 : 다음세대
조복희(1999). 아동 발달의 이론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 序
Ⅱ. 도덕성 발달 이론에 관한 고찰
1. 정신 분석 이론
(1) 정신 분석 이론의 개요
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 평가
2. 인지 발달 이론
(1
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교육과정을 개설 운영하고 있으며, 대학에서의 교육 성과를 직접 사회에 개방하고 지역주민 등에게 질 높은 학습기회를 제공하기 위하여 대학공개강좌를 실시하고 있다.
★ 초 중 고교 지역사회학교화
일본은 학생들이 학교교육을 통해 평
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학생들로부터 존경받는 교사가 될 수 있을 것이다.
◇ 참고문헌 사이트 ◇
이미식 최용성 공저, 『도덕윤리과 교수-학습과정과 평가』, 부산대학교 출판부, 2003
김종미 외 4명 공저, 『교육심리학』, 학지사, 2005
정옥분 저, 『아동 발달의 이
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사회사상을, ‘전통윤리’는 윤리사상을 다루고 있다는 점에서 각론이 되어야 타당하므로 전자가 일반선택과목으로 후자가 심화선택과목으로 되어야 할 것이다. 박장호, “고등학교 도덕윤리과 교육의 발전 방향 모색: 선택 교육과정의 차
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학교 진학률이 90%를 넘어서면서 사회 교육의 교육 내용은 여가 활동을 위한 것이 되었다. 대표적이 사회교육시설인 공민관은 주민들에게 문학, 예술, 음악 등의 교육 프로그램을 제공하고 있다. 서구의 평생교육제도가 직업 교육 중심의 교육
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음악교육자들은 모든 분야의 교육계 지도자들 중에서도 더 높은 지위를 확보하게 되었다. 【현대 음악 연구】
▶프로젝트의 목적 및 진행 현황◀
▶Baltimore, San Diego 프로젝트◀
A. 예일 음악교육 세미나(The Yale Seminar on Music Education)
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는 문제를 도덕적으로 해결할 수 있는 사고 능력 신장에 역점을 둠
- 교육 과정 개편에 있어서 항상 지적되는 것은 도덕적 지식을 제공하지만 도덕적 행동
실천에는 별 영향을 주지 못한다는 것
- 개인 생활, 가정이웃학교 생활, 사회 생활, 국
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